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11.下面關于聲現象的配對中,錯誤的是(  )
A.“聞其聲,知其人”-------------發(fā)聲體不同,音調不同
B.“長嘯一聲,山鳴谷應”-------------聲波遇到障礙物被反射
C.“隔墻有耳”-------------固體也能傳聲
D.釣魚時魚會被岸上的嘈雜聲嚇跑-------------水能傳聲

分析 ①不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結構不同,產生的音色會不同,我們是靠音色來辨別樂器的種類和不同人的聲音.
②聲波遇到障礙物被反射.
③聲音可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播.

解答 解:
A、不同人的發(fā)聲部位特征不同,發(fā)出的音色不同,所以根據聲音音色的不同,就能區(qū)分是誰在說話,故A錯誤.
B、“長嘯一聲,山鳴谷應”是指聲波遇到障礙物被反射,從而形成回聲,故B正確.
C、墻內說話,墻外的人也能聽到,說明了固體(墻)能夠傳播聲音,故C正確.
D、釣魚時魚會被岸上的嘈雜聲嚇跑說明水能傳聲,故D正確.
故選A.

點評 知道固體、液體能傳播聲音、正確區(qū)分聲音的三個特征是解決此題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.火箭發(fā)射架下建有大水池,讓高溫火焰噴到水中,通過水發(fā)生汽化(選填物態(tài)變化的名稱)吸收(吸收/放出)大量的熱;火箭升空瞬間,會看到巨大的白色“氣團”,這是由于水蒸氣發(fā)生了液化(選填物態(tài)變化的名稱)而放出(吸收/放出)大量的熱形成的.秋季,晚自習時教室窗玻璃的內側(選擇“內“或“外“)會出現一些水珠,它是由教室內(選填“教室內”或“教室外”)的水蒸氣發(fā)生液化而形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖甲所示是探究“光的反射規(guī)律”的實驗裝置.小明同學將平面鏡M平放在水平桌面上,白色硬紙板垂直立在平鏡面上.
(1)小宇讓一束光貼著紙板沿AO方向射向鏡面,反射光沿OB方向射出,測出反射角和入射角大。淖児獾娜肷浣嵌,多次重復上述實驗步驟.
①上述實驗探究得到的規(guī)律是B(選填字母).
A.光沿直線傳播       B.反射角等于入射角       C.平面鏡成像的特點
②白色硬紙板在實驗中的作用是顯示光的傳播路徑(寫出一條即可).
(2)實驗過程中若將紙板傾斜,如圖乙所示,讓光仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,他不能在紙板
B上看到反射光線,此時,反射光線存在(填“存在”或“不存在”);若存在,請你用另一種
方式將它顯示出來;若不存在,請說明理由.在空氣中噴灑煙霧.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖是內燃機的一個工作循環(huán)有四個沖程,圖中表示的是其中的做功沖程.某小型單缸四沖程汽油機飛輪的轉速為2400r/min,該汽油機一秒鐘可以完成20個做功沖程.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.在一標準氣壓下,溫度為20℃的2kg水,吸收7.56×105J的熱量后,溫度升高到多少?(水的比熱容為4.2×103 J/(kg•℃))

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.關于組成電路的基本元件的作用,下列說法中錯誤的是( 。
A.電源提供電能
B.用電器是將其他形式的能轉化為電能
C.開關控制電路的通、斷
D.導線連接各電路元件,是電流的通道

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.康康進行“改變小燈泡的亮度”的實驗時,他已連接好了部分電路,如圖所示.已知電源電壓為3V且保持不變,小燈泡的正常發(fā)光電壓為2.5V,請你接著完成下列步驟:

(1)電路中只缺少一根導線,請你用筆畫線代替導線,將圖甲中電路連接完整(要求:滑片向右滑動時,燈泡變亮);
(2)實驗前,連接電路時開關S應當處于斷開狀態(tài),應將滑片P置于電阻最左端的位置;實驗中,移動滑動變阻器的滑片P到某一位置,電壓表的示數如圖乙所示,此時燈泡兩端電壓是1.3V,為了測量小燈泡正常發(fā)光時的電壓,應將滑片P向右端移動(選填“左”或“右”);
(3)當電壓表的示數如圖乙所示時,電流表的示數如圖丙所示,則通過小燈泡的電流大小為0.2A.實驗中小燈泡突然不亮了,但兩表仍然有示數,原因是小燈泡短路.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.下列物理量中,用“焦耳”作單位的是( 。
A.能量B.熱量C.功率D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.在檢查視力時,醫(yī)生讓小王觀察前方平面鏡中的視力表來確定視力.實際上,視力表在小王的后方,他在鏡中看到的是視力表正立、等大的虛(實/虛)像.若小王的眼睛到虛像的距離為6m,眼睛到平面鏡的距離為2.6m,則他的眼睛到實際的視力表的距離為0.8m.

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