Question

20．在“探究力和運動的關系”的實驗中，讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖所示的位置．

（1）實驗時，讓木塊從斜面的同一高度開始下滑，是為了讓木塊進入不同的水平面時具有相同的初速度．
（2）實驗結論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越慢．
（3）實驗推論：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將做勻速直線運動．
（4）在此實驗基礎上再添加一個小鐵球，即可探究的物體動能大小與速度是否有關．

Answer 1

分析 （1）為完成研究“運動和力的關系”的實驗，應采用控制變量的思想，即保持小車到達水平面時的速度相同；
（2）（3）探究運動和力的關系實驗中，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，小車運動得越遠，推理得出若不受阻力，小車將做勻速直線運動．
（4）根據(jù)探究動能大小影響因素的實驗要求可做出判斷．

解答 解：
（1）要研究木塊在水平面上滑行的距離，必須控制變量，即控制控制木塊的初速度相同，即讓木塊從斜面的同一高度滑下；
（2）由實驗現(xiàn)象可知，平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越慢．
（3）在實驗的基礎上進行推理可知，如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將做勻速直線運動．
（4）在此實驗基礎上再添加一個小鐵球，讓小鐵球從斜面的不同高度滾下撞擊木塊，通過觀察木塊被推動距離的遠近，可探究的物體動能大小與速度是否有關．
故答案為：（1）相同的初速度；  
（2）慢；
（3）勻速直線運動；  
（4）速度．

點評 本題主要考查學生對牛頓第一定律的了解和掌握，同時還考查了探究動能影響因素的實驗要求，也是對科學探究的能力的考查．