13．如圖，用帶電棒接觸原來(lái)不帶電的驗(yàn)電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的金屬箔張開(kāi)，下列判斷正確的是（　�。�
A．帶電棒一定帶正電B．帶電棒一定帶負(fù)電
C．兩片金屬箔一定帶異種電荷D．兩片金屬箔一定帶同種電荷

分析 解決此題要知道，驗(yàn)電器的工作原理是同種電荷相互排斥．在已知帶電棒電生的情況下，可判斷金屬箔上的電性．

解答 解：用帶電棒接觸原來(lái)不帶電的驗(yàn)電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的金屬箔張開(kāi)，是由于金屬箔上帶了同種電荷．但由于不能知帶電棒所帶電荷的性質(zhì)，所以無(wú)法判斷金屬箔上帶的什么電荷．故只有選項(xiàng)D說(shuō)法正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解決此類(lèi)問(wèn)題要靈活利用驗(yàn)電器的工作原理進(jìn)行分析，同時(shí)要明確電荷間的相互作用規(guī)律．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．衛(wèi)生間要安裝照明燈和換氣扇，有時(shí)需要獨(dú)立工作，有時(shí)需要同時(shí)工作．下列電路圖符合設(shè)計(jì)要求的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．如圖，小敏在做“組成串聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路連好后，閉合開(kāi)關(guān)，兩燈均不亮．經(jīng)檢查，電路連接無(wú)誤，老師告訴她是其中有一個(gè)小燈泡壞了，下面哪些方法能夠檢測(cè)出壞燈泡？（　　）
A．用一根導(dǎo)線分別與兩個(gè)燈泡并聯(lián)
B．用一個(gè)電流表分別串聯(lián)在圖中的a、b、c三點(diǎn)
C．用一個(gè)電壓表分別與兩個(gè)燈泡并聯(lián)
D．用一個(gè)小燈泡分別與兩個(gè)燈泡并聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．為了測(cè)量一小石塊的密度，小明用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，平衡時(shí)右盤(pán)所加砝碼及游碼的位置如圖甲所示；圖乙是小石塊放入量筒前后的液面情況，由測(cè)量可得小石塊質(zhì)量為26.6g，小石塊的體積為10mL，所測(cè)小石塊的密度為2.66×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某興趣小組計(jì)劃探究“鋁棒的發(fā)聲”．同學(xué)們使用一根表面光滑的實(shí)心鋁棒，一只手捏住鋁棒的中間部位，另一只手的拇指和食指粘少許松香粉，在鋁棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以聽(tīng)見(jiàn)鋁棒發(fā)出聲音，而且發(fā)現(xiàn)在不同情況下鋁棒發(fā)聲的頻率是不同的，為了探究鋁棒發(fā)聲頻率的影響因素，該興趣小組找到不同規(guī)格的鋁棒、虛擬示波器等器材進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)前同學(xué)們提出了以下猜想：
猜想A：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的橫截面積有關(guān)
猜想B：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的長(zhǎng)度有關(guān)
猜想C：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和手捏鋁棒的部位有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想A，同學(xué)們選擇4根鋁棒，每次均捏住鋁棒的中間部位，由手捏部位向外端摩擦，實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)記錄于下面的表格中，在2%的誤差允許范圍內(nèi)（頻率相差在70Hz以內(nèi)）的測(cè)量值可以認(rèn)為是相等的．
 實(shí)心鋁棒鋁棒長(zhǎng)度L/×10-2m橫截面積S/×10-5m2頻率f/Hz
 1 71 2.9 3500
 2 78 2.9 3146
 3 71 5.2 3530
 4 78 11.7 3134
（1）分析表格中數(shù)據(jù)，可知鋁棒的發(fā)聲頻率與橫截面積是無(wú)關(guān)的．（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）
（2）為了驗(yàn)證猜想B，同學(xué)們選擇橫截面積均為2.9×10-5m2的鋁棒，實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)記錄于下面的表格中，同學(xué)們從表中前兩列數(shù)據(jù)很難得出頻率f與長(zhǎng)度L之間的關(guān)系，他們利用圖象法處理數(shù)據(jù)，畫(huà)出了頻率f與長(zhǎng)度的倒數(shù)$\frac{1}{L}$的關(guān)系如圖所示，分析可知發(fā)生頻率f與鋁棒的長(zhǎng)度L的關(guān)系是反比例．
 實(shí)心鋁棒鋁棒長(zhǎng)度L/×10-2m 頻率f/Hz鋁棒長(zhǎng)度倒數(shù)1/L（m-1）
 1 50 5000 2
 2 71 3500 1.4
 3 78 3146 1.28
 4 91 2700 1.1
 5 105 2375 0.95
（3）同學(xué)們又通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了鋁棒發(fā)聲的頻率和手捏鋁棒部位的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有同學(xué)們將發(fā)聲的鋁棒一端插入水中，可以看到水花四濺現(xiàn)象，有同學(xué)用手迅速握住正在發(fā)聲的鋁棒，可以聽(tīng)見(jiàn)聲音很快衰減，原因是振幅減小，響度減�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，質(zhì)量為1g的某液體的體積-溫度圖，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．4℃時(shí)，液體密度最小B．溫度升高，液體密度不變
C．1℃時(shí)液體的體積比5℃時(shí)的大D．由1℃升高到8℃，液體體積一直變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．用力F1把門(mén)推開(kāi)，彈性繩會(huì)被拉長(zhǎng)，如圖，門(mén)處于靜止?fàn)顟B(tài)．
（1）畫(huà)出彈性繩對(duì)門(mén)的拉力F2的示意圖．
（2）O為支點(diǎn)，畫(huà)出F1的力臂．
（3）根據(jù)杠桿的平衡條件F1×L1=F2×L2可知F1＜F2（選填“＞”“=”“＜”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．小明做實(shí)驗(yàn)時(shí)，將電路連接成如圖所示的情景，若要將導(dǎo)線M、N與ABCD四個(gè)接線柱中任意兩個(gè)連接，使兩燈構(gòu)成并聯(lián)，且開(kāi)關(guān)閉合后電壓表指針正常偏轉(zhuǎn)，共有幾種接法（　�。�
A．兩種B．四種C．六種D．八種

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示電路閉合開(kāi)關(guān)，甲、乙兩燈泡均發(fā)光，過(guò)一會(huì)兒，其中一個(gè)燈泡突然熄滅，但兩電表指數(shù)仍明顯偏轉(zhuǎn)，造成此現(xiàn)象的原因可能時(shí)（　�。�
A．甲燈泡短路B．乙燈泡短路C．甲燈泡斷路D．乙燈泡斷路

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