4．某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由速度公式V=$\frac{s}{t}$可知，（　　）
A．運(yùn)動(dòng)路程越長，速度越大B．運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短，速度越大
C．速度和路程成正比D．速度和路程、時(shí)間無關(guān)

分析 （1）勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：即速度不變，路徑是直線的運(yùn)動(dòng)；
（2）由速度公式v=$\frac{s}{t}$可知，當(dāng)物體的速度不變時(shí)，路程和時(shí)間成正比．

解答 解：做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的速度大小不變，速度與路程和時(shí)間無關(guān)，其運(yùn)動(dòng)路程和時(shí)間成正比；故選項(xiàng)ABC錯(cuò)誤，D正確．
故選D．

點(diǎn)評 本題考查勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，關(guān)鍵知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度大小不變，與路程和時(shí)間無關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，電源電壓為6V，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中元件連接成電路．要求：電壓表測量滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，當(dāng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，燈泡變亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．前段時(shí)間蒙城天氣干燥，蒙城六中門口的莊子大道經(jīng)常有灑水車路過，假設(shè)灑水車勻速行駛，則其動(dòng)能減小、機(jī)械能減�。ㄟx填增加，減小，不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．觀察下面兩幅圖，說出跟物理有關(guān)的知識
（1）力可以改變物體的形狀；
（2）物體間力的作用是相互的或力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在圖a中作出小木塊受到的重力；在圖b中作出漂浮在水中的蘋果所受的力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明選擇了如圖乙的裝置，把一個(gè)木塊放在水平桌面上，小華選擇了如圖甲的裝置．把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪，并掛上鉤碼．
（1）小明在實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)左邊掛的鉤碼為100g，右邊掛的鉤碼為150g時(shí)，木塊剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此他認(rèn)為兩個(gè)力平衡時(shí)，其大小不一定相等．他的結(jié)論是錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，他的探究方法不科學(xué)的原因是木塊和桌面之間存在摩擦力
（2）小華實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是不考慮（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力； 使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來改變拉力的大�。�
（3）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線的兩個(gè)力能否平衡；把紙片從中間剪開，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究兩個(gè)力必須在相同（填“相同”或“不同”） 物體上．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．利用橡皮擦將紙上的字擦掉之后，橡皮的質(zhì)量變小，密度不變，用力擦可以將字跡擦得更干凈，是利用增大壓力的方法，來增大摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．干濕泡溫度計(jì)是用兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的，可以用來測量空氣中的濕度，在使用時(shí)，其中一個(gè)溫度計(jì)下端的玻璃泡上裹著濕布，另一個(gè)不裹，則裹著濕布的這個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)要比另一個(gè)的示數(shù)低，原因是濕布上的水在蒸發(fā)時(shí)要吸熱．若兩個(gè)溫度計(jì)差值大，就表明空氣中的水蒸氣含量低．（選填“高”或“低”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．在15℃的空氣里，聲音的傳播速度為340m/s，芳芳面對懸崖大叫一聲，經(jīng)2s后聽到回聲，她與懸崖間的距離大約是340米．

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同步練習(xí)冊答案