物理課后,小南和小雄將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿,做成了一個(gè)“西紅柿電池”.小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”.小雄說(shuō):“可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”,小南想了想說(shuō):“也可能與兩金屬片插入西紅柿中的深度有關(guān).”為了驗(yàn)證猜想是否正確,他們找來(lái)了電壓表,連成了如圖所示的電路.
(1)
請(qǐng)你選擇其中一個(gè)猜想,并提出驗(yàn)證的方法.(2)
目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍.請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象,給有關(guān)部門提出一條合理的建議:________________________________.
(1)a .探究電壓與金屬片插入深度的關(guān)系,當(dāng)兩塊金屬片插入西紅柿某一深度時(shí),觀察并記下電壓表的示數(shù),在同一位置改變兩金屬片插入的深度,再觀察并記下電壓表的示數(shù),比較兩次電壓表示數(shù)大小與深度的關(guān)系.b.探究電壓與兩金屬片之間距離的關(guān)系.兩塊金屬片相距一定的距離插入西紅柿,記下電壓表示數(shù),改變兩金屬片之間的距離,仍插入相同深度,觀察并記錄電壓表示數(shù),比較兩次電壓表示數(shù)大小與距離的關(guān)系.(2)分類回收,集中處理探究與距離的關(guān)系,與深度的關(guān)系都可以,但應(yīng)注意探究與距離關(guān)系時(shí),應(yīng)保持深度不變,探究與深度關(guān)系時(shí),應(yīng)保持距離不變. |
本題用到了控制變量法. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(6分)物理課后,小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”。于是他們將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿,做成了一個(gè)“西紅柿電池”。小雄說(shuō):“電壓大小可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”;小南想了想說(shuō):“電壓大小也可能與兩金屬片插入西紅柿中的深度有關(guān)!睘榱蓑(yàn)證猜想是否正確,他們找來(lái)了電壓表,連成了如圖所示的電路。
(1)請(qǐng)選擇其中一個(gè)猜想,提出驗(yàn)證的方法。
(2)若將廢舊電池隨手丟棄或混入生活垃圾中一起填埋,其中的有害物質(zhì)會(huì)滲透到土壤,污染地下水,繼而進(jìn)入魚類、農(nóng)作物中,影響人類的健康。請(qǐng)你說(shuō)出廢舊電池中的某一有害物質(zhì):
(3)目前人們亂丟廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍。請(qǐng)你針對(duì)這點(diǎn)給有關(guān)部門提出一條合理化建議。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(6分)物理課后,小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”。于是他們將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿,做成了一個(gè)“西紅柿電池”。小雄說(shuō):“電壓大小可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”;小南想了想說(shuō):“電壓大小也可能與兩金屬片插入西紅柿中的深度有關(guān)!睘榱蓑(yàn)證猜想是否正確,他們找來(lái)了電壓表,連成了如圖所示的電路。
(1)請(qǐng)選擇其中一個(gè)猜想,提出驗(yàn)證的方法。
(2)若將廢舊電池隨手丟棄或混入生活垃圾中一起填埋,其中的有害物質(zhì)會(huì)滲透到土壤,污染地下水,繼而進(jìn)入魚類、農(nóng)作物中,影響人類的健康。請(qǐng)你說(shuō)出廢舊電池中的某一有害物質(zhì):
(3)目前人們亂丟廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍。請(qǐng)你針對(duì)這點(diǎn)給有關(guān)部門提出一條合理化建議。
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科目:初中物理 來(lái)源:2011屆北京市154中學(xué)初三月考物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)物理課后,小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”。于是他們將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿,做成了一個(gè)“西紅柿電池”。小雄說(shuō):“電壓大小可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”;小南想了想說(shuō):“電壓大小也可能與兩金屬片插入西紅柿中的深度有關(guān)!睘榱蓑(yàn)證猜想是否正確,他們找來(lái)了電壓表,連成了如圖所示的電路。
(1)請(qǐng)選擇其中一個(gè)猜想,提出驗(yàn)證的方法。
(2)若將廢舊電池隨手丟棄或混入生活垃圾中一起填埋,其中的有害物質(zhì)會(huì)滲透到土壤,污染地下水,繼而進(jìn)入魚類、農(nóng)作物中,影響人類的健康。請(qǐng)你說(shuō)出廢舊電池中的某一有害物質(zhì):
(3)目前人們亂丟廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍。請(qǐng)你針對(duì)這點(diǎn)給有關(guān)部門提出一條合理化建議。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)聲音的產(chǎn)生與傳播同步練習(xí) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)物理課后,小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”。于是他們將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿,做成了一個(gè)“西紅柿電池”。小雄說(shuō):“電壓大小可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”;小南想了想說(shuō):“電壓大小也可能與兩金屬片插入西紅柿中的深度有關(guān)。”為了驗(yàn)證猜想是否正確,他們找來(lái)了電壓表,連成了如圖所示的電路。
(1)請(qǐng)選擇其中一個(gè)猜想,提出驗(yàn)證的方法。
(2)若將廢舊電池隨手丟棄或混入生活垃圾中一起填埋,其中的有害物質(zhì)會(huì)滲透到土壤,污染地下水,繼而進(jìn)入魚類、農(nóng)作物中,影響人類的健康。請(qǐng)你說(shuō)出廢舊電池中的某一有害物質(zhì):
(3)目前人們亂丟廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍。請(qǐng)你針對(duì)這點(diǎn)給有關(guān)部門提出一條合理化建議。
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