（2009?門頭溝區(qū)一模）以下數(shù)據(jù)與實(shí)際情況基本相符的是（　�。�
分析：要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．
解答：解：A、一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約50kg，該選項(xiàng)數(shù)據(jù)與實(shí)際不相符；
B、課桌的高度約為80cm，該選項(xiàng)數(shù)據(jù)與實(shí)際相符；
C、用手托起兩個(gè)雞蛋的力約為1N，該選項(xiàng)數(shù)據(jù)與實(shí)際不相符；
D、家用空調(diào)的功率約為2000W左右，該選項(xiàng)數(shù)據(jù)與實(shí)際不相符．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題考查對(duì)生活中常見物理量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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（2009?門頭溝區(qū)二模）利用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時(shí)，首先將彈簧的B端固定，再用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿相同方向拉A端，使A端到達(dá)某一點(diǎn)O并記錄下該點(diǎn)的位置，然后在表格中記錄下兩個(gè)拉力的大小與方向．再用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉彈簧A端，仍將A端拉伸到O點(diǎn)，記錄下此時(shí)拉力的大小與方向．實(shí)驗(yàn)中兩次將彈簧A端都拉伸到同一點(diǎn)O的目的是：
F的作用效果與F1、F2共同的作用效果相同
F的作用效果與F1、F2共同的作用效果相同
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