分析 (1)求出起重機(jī)對地面的壓力,又知道受力面積,根據(jù)壓強(qiáng)公式求對地面的壓強(qiáng);
(2)知道提升重物的時間和高度,利用速度公式求物體被吊起的速度;利用W=Gh求有用功,利用W=Pt求總功,再利用效率公式求起重機(jī)的效率.
解答 解:(1)起重機(jī)對地面的壓力:
F=G=1.2×105N,
起重機(jī)對地面的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{1.2×1{0}^{5}N}{0.8{m}^{2}}$=1.5×105Pa;
(3)物體被吊起的速度:
v=$\frac{h}{t}$=$\frac{4m}{10s}$=0.4m/s;
起重機(jī)做的有用功:
W=Gh=1.0×104N×4m=4×104J,
起重機(jī)做的總功:
W=Pt=5000W×10s=50000J,
起重機(jī)的效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{40000J}{50000J}$×100%=80%.
答:(1)起重機(jī)沒有起吊重物時,對地面的壓強(qiáng)為1.5×105Pa;
(2)物體被吊起的速度為0.4m/s;起重機(jī)的機(jī)械效率為80%.
點評 本題考查了壓強(qiáng)的計算、速度的計算、有用功總功的計算、機(jī)械效率的計算,雖知識點多、綜合性強(qiáng),但都屬于基礎(chǔ),要求靈活運(yùn)用公式求解.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$R | B. | $\frac{2}{3}$R | C. | $\frac{1}{3}$R | D. | $\frac{1}{4}$R |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
準(zhǔn)備 | 掛鉤碼前,杠桿的左端偏低,則應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡. | |
過程 | 準(zhǔn)備好后,在A處掛上如圖所示的鉤碼,要使杠桿恢復(fù)平衡,應(yīng)在B處掛6個相同的鉤碼. |
猜想 | 小雨提出這個研究問題后,想到滑輪組的機(jī)械效率隨著提起的重物的重力的增大而減小 | ||||||||||||||||||||||||
過程 | 葉子姐姐感到小雨的猜想不對,于是她設(shè)計了如圖所示滑輪組,通過改變鉤碼的重力,進(jìn)行了三次實驗,數(shù)據(jù)如下. | ||||||||||||||||||||||||
數(shù)據(jù) |
| ||||||||||||||||||||||||
結(jié)論 | ①請把第3次空白數(shù)據(jù)填上. ②同一滑輪組,提升的物體重力變大,機(jī)械效率變大(選填“變大”、“變小”或“不變”) | ||||||||||||||||||||||||
程序 | ③上述探究的思維程序是:提出問題--猜想--實驗反駁--得出結(jié)論. | ||||||||||||||||||||||||
方法 | 實驗中,使用彈簧測力計和刻度尺測量機(jī)械效率,運(yùn)用了組合法. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 冬冬推冰壺前進(jìn)時,冰壺速度越大時,慣性越大 | |
B. | 冰壺對地面的壓力和冰壺的重力是一對平衡力 | |
C. | 擲出的冰壺最終會停止下來,是因為冰壺不受推力 | |
D. | 擲出的冰壺在運(yùn)動過程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲音是一種波,它可以在真空中傳播 | |
B. | 公路旁安裝隔音墻是為了在傳播途徑上減弱噪聲 | |
C. | 我們常說聲音“震耳欲聾”,是指它的音調(diào)很高 | |
D. | 用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)生的音調(diào)會不同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 變小 | B. | 變大 | C. | 不變 | D. | 無法判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一位中學(xué)生的質(zhì)量是60g | |
B. | 一位中學(xué)生站在水平地面上的壓強(qiáng)約為600Pa | |
C. | 光在空氣中的速度約為340km/s | |
D. | 對人體的安全電壓不高于36V |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
電壓表示數(shù) | 電流表示數(shù) | 小燈亮暗程度 | |
1 | 1.3V | 0.16A | 暗 |
2 | 2.5V | 0.26A | 正常發(fā)光 |
3 | 4.5V | 0A | 不發(fā)光 |
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