19.如圖所示為起重機(jī)示意圖.為保證起重機(jī)起吊重物時不會翻倒,在其右端配了一個平衡重物M.
(1)若起重機(jī)總重力為1.2×105N,與地面接觸面積為0.8m2,則起重機(jī)沒有起吊重物時,對地面的壓強(qiáng)為多少?
(2)若起重機(jī)功率為5kW,它在10s內(nèi)將1.0×104N的物體從地面勻速提到離地面4m的高處,則物體被吊起的速度為多少?起重機(jī)的機(jī)械效率為多少?

分析 (1)求出起重機(jī)對地面的壓力,又知道受力面積,根據(jù)壓強(qiáng)公式求對地面的壓強(qiáng);
(2)知道提升重物的時間和高度,利用速度公式求物體被吊起的速度;利用W=Gh求有用功,利用W=Pt求總功,再利用效率公式求起重機(jī)的效率.

解答 解:(1)起重機(jī)對地面的壓力:
F=G=1.2×105N,
起重機(jī)對地面的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{1.2×1{0}^{5}N}{0.8{m}^{2}}$=1.5×105Pa;
(3)物體被吊起的速度:
v=$\frac{h}{t}$=$\frac{4m}{10s}$=0.4m/s;
起重機(jī)做的有用功:
W=Gh=1.0×104N×4m=4×104J,
起重機(jī)做的總功:
W=Pt=5000W×10s=50000J,
起重機(jī)的效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{40000J}{50000J}$×100%=80%.
答:(1)起重機(jī)沒有起吊重物時,對地面的壓強(qiáng)為1.5×105Pa;
(2)物體被吊起的速度為0.4m/s;起重機(jī)的機(jī)械效率為80%.

點評 本題考查了壓強(qiáng)的計算、速度的計算、有用功總功的計算、機(jī)械效率的計算,雖知識點多、綜合性強(qiáng),但都屬于基礎(chǔ),要求靈活運(yùn)用公式求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,是某“湯勺”示意圖,由一細(xì)長柄AB與一半球BC構(gòu)成,且AB與半球相切,切點為B.已知半球的半徑為R,AB柄的長度為L,L:R=$\sqrt{15}$:1,現(xiàn)用一細(xì)線系住A點,并將細(xì)線豎直懸掛.“湯勺”內(nèi)盛滿密度為1.2×103kg/m3的湯,如果不計“湯勺”的質(zhì)量,則“湯勺”所盛湯的最大深度是( 。
A.$\frac{3}{4}$RB.$\frac{2}{3}$RC.$\frac{1}{3}$RD.$\frac{1}{4}$R

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.回顧實驗和探究:(將下來了實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究杠桿的平衡條件:
準(zhǔn)備掛鉤碼前,杠桿的左端偏低,則應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
過程準(zhǔn)備好后,在A處掛上如圖所示的鉤碼,要使杠桿恢復(fù)平衡,應(yīng)在B處掛6個相同的鉤碼.
(2)測量滑輪組的機(jī)械效率:
猜想小雨提出這個研究問題后,想到滑輪組的機(jī)械效率隨著提起的重物的重力的增大而減小
過程葉子姐姐感到小雨的猜想不對,于是她設(shè)計了如圖所示滑輪組,通過改變鉤碼的重力,進(jìn)行了三次實驗,數(shù)據(jù)如下.
數(shù)據(jù)
次數(shù)鉤碼
重G/N
鉤碼提的
高度h/m
測力計的
拉力F/N
繩端移的
距離s/m
滑輪組的
η/%
120.10.80.383.3
240.11.50.388.9
360.12.20.3
結(jié)論①請把第3次空白數(shù)據(jù)填上.
②同一滑輪組,提升的物體重力變大,機(jī)械效率變大(選填“變大”、“變小”或“不變”)
程序③上述探究的思維程序是:提出問題--猜想--實驗反駁--得出結(jié)論.
方法實驗中,使用彈簧測力計和刻度尺測量機(jī)械效率,運(yùn)用了組合法.

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7.下圖中能反映揚(yáng)聲器工作原理的是( 。
A.B.C.D.

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14.如圖所示,第24屆世界大學(xué)生冬季運(yùn)動會吉祥物冬冬在進(jìn)行冰壺比賽( 。
A.冬冬推冰壺前進(jìn)時,冰壺速度越大時,慣性越大
B.冰壺對地面的壓力和冰壺的重力是一對平衡力
C.擲出的冰壺最終會停止下來,是因為冰壺不受推力
D.擲出的冰壺在運(yùn)動過程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是( 。
A.聲音是一種波,它可以在真空中傳播
B.公路旁安裝隔音墻是為了在傳播途徑上減弱噪聲
C.我們常說聲音“震耳欲聾”,是指它的音調(diào)很高
D.用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)生的音調(diào)會不同

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時,燭焰在光屏上成了一個清晰的像,如圖所示.現(xiàn)將蠟燭逐漸靠近透鏡,適當(dāng)移動光屏,可以成一個清晰的像.此像比原來的像( 。
A.變小B.變大C.不變D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列估測與實際情況相符的是( 。
A.一位中學(xué)生的質(zhì)量是60g
B.一位中學(xué)生站在水平地面上的壓強(qiáng)約為600Pa
C.光在空氣中的速度約為340km/s
D.對人體的安全電壓不高于36V

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.詩詩和二瑩兩同學(xué)分別做“測定小燈泡的功率”實驗,除了小燈泡外,她們所使用的器材規(guī)格均相同,小燈的額定電壓可能是“1.5V”、“2.0V”或“2.8V”,小燈泡功率相差不大.
(1)圖甲是詩詩同學(xué)沒有連接完的實物電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實物電路連接完整(要求滑片向右滑時,燈泡變暗).

(2)詩詩正確連接好電路,正確操作后,閉合開關(guān)時記錄了第1組數(shù)據(jù),移動滑動變阻器滑片,小燈正常發(fā)光時記錄了第2組數(shù)據(jù),再把滑片移到端點時小燈閃亮一下,后熄滅,并記錄了第3組數(shù)據(jù),如表所示.則她們所用電源的電壓為4.5V,詩詩同學(xué)所用小燈的額定功率為0.65W.
電壓表示數(shù)電流表示數(shù)小燈亮暗程度
11.3V0.16A
22.5V0.26A正常發(fā)光
34.5V0A不發(fā)光
(3)同座位的二瑩同學(xué)實驗時,當(dāng)她連接完最后一根導(dǎo)線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的詩詩一驚,提醒二瑩實驗中有問題.請你幫助二瑩找出實驗中的操作不當(dāng)之處連接電路時開關(guān)未斷開(寫出一條即可).
(4)二瑩同學(xué)改正了操作錯誤重新連接好電路后,當(dāng)二瑩同學(xué)所選用的小燈正常發(fā)光時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,而滑片恰好在滑動變阻器的中點上,此時滑動變阻器連入電路的電阻值為10Ω,二瑩同學(xué)所選用小燈泡的額定功率為0.45W.

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同步練習(xí)冊答案