下圖是測量標(biāo)有“2.5 V　0.3 A”字樣的小燈泡電功率實驗，閉合開關(guān)，燈泡較暗，為了測出燈泡的額定功率須向________(選填“左”或“右”)端移動滑片P，使電壓表示數(shù)為________V．

答案：右,2.5
解析：

　　分析：要解答本題需掌握：

　　含有滑動變阻器的電路中，在閉合開關(guān)之前，滑片要移到最大阻值處；閉合開關(guān)后，此時電路中的電流和燈泡兩端的電壓都很�。�

　　解答：解：燈泡的額定電壓為2.5 V，為測額定功率，燈兩端電壓應(yīng)為2.5 V，根據(jù)串聯(lián)電路電阻的分壓特點可知滑動變阻器分得的電壓減小，接入電路的電阻減小，應(yīng)向右移動滑片．

　　點評：本題主要考查學(xué)生對牛頓第一定律和滑動變阻器的了解和掌握，也是對科學(xué)探究的能力的考查，是一道基礎(chǔ)題．


提示：

考點：牛頓第一定律；探究用電器的電功率實驗．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

王磊同學(xué)按照下圖甲所示的實物圖做“測量小燈泡的電阻”實驗，小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣．實驗過程中得到了下表所示的數(shù)據(jù)．
（1）根據(jù)實物圖，請在下圖虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．
（2）在電路連接過程中，如果我接上最后一根線，燈泡就很亮，電壓表、電流表示數(shù)都很大，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（A）、
開關(guān)沒有斷開
開關(guān)沒有斷開
（B）、
滑動變阻器阻值沒有全部接入電路
滑動變阻器阻值沒有全部接入電路
．將錯誤糾正后，閉合開關(guān)后，（如圖）下一步的操作是：將滑動變阻器向
左
左
移動，直到
小燈泡正常發(fā)光
小燈泡正常發(fā)光
．
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電壓U/V 0.5 1 1.5 2 2.5 3
電流I/A 0.18 0.22 0.26 0.3 0.32 0.34
發(fā)光情況 微亮
逐漸變亮
（3）小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，請將讀數(shù)填入表格中的空白處，此時小燈泡的電阻是
7.8
7.8
Ω（精確到0.1）．進(jìn)一步分析表中數(shù)據(jù)可以看出，小燈泡的電流與其兩端電壓不成正比，在電流逐漸增大的過程中，燈絲的電阻
變大
變大
  （填“變大”、“變小”或“不變”），這個現(xiàn)象表明燈絲的電阻與
溫度
溫度
有關(guān)．
（4）小燈泡的額定功率是
0.8
0.8
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

物理興趣小組的同學(xué)在實驗室自主實驗，看到實驗桌上有恒為6V的電源，電壓表、電流表，最大阻值分別為10Ω和50Ω的兩個滑動變阻器R1和R2，小電動機(jī)，小發(fā)電機(jī)，皮帶導(dǎo)線等其他器材．
（1）甲組的同學(xué)想測量標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡（電阻約為10Ω）的電功率．他們在討論制定好實驗方案以后就開始了實驗，在實驗中，
①應(yīng)該選用的滑動變阻器是
R2
R2
．
②如圖甲所示是甲組的小華同學(xué)連接的實物圖，當(dāng)小華連接完最后一根導(dǎo)線時，發(fā)現(xiàn)燈已經(jīng)亮了，產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因可能是
連接電路時沒有斷開開關(guān)
連接電路時沒有斷開開關(guān)
．
③閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)該置于變阻器的
左
左
端．小華閉合開關(guān)S時，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，馬上要求更換燈泡．可老師卻建議他再研究一下電路，此時他應(yīng)該
觀察電壓表與電流表的示數(shù)
觀察電壓表與電流表的示數(shù)
．
④若閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則造成這種故障的原因可能是
A
A

A．燈泡短路           B．燈泡斷路
C．滑動變阻器斷路      D．滑動變阻器短路

⑤圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U-I圖象，根據(jù)圖象提供的信息可計算出小燈泡的額定功率為
0.5
0.5
W，當(dāng)滑動變阻器的阻值增大時，小燈泡的電阻將
變小
變小
（填“變大”、“變小”、“不變”）
（2）乙組的同學(xué)看著實驗桌上的小電動機(jī)和發(fā)電機(jī)等，結(jié)合所學(xué)的“電與磁”的知識，突發(fā)奇想地制作了如下圖所示的“小實驗”．在實驗中，發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度總比直接用該電源給小燈泡供電
暗
暗
（亮/暗），你覺得主要原因是
電能有損耗
電能有損耗
．乙組同學(xué)的設(shè)計中應(yīng)用的“電與磁”的知識有：①
通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動
通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動
；②
電磁感應(yīng)現(xiàn)象
電磁感應(yīng)現(xiàn)象
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

物理興趣小組的同學(xué)在實驗室自主實驗，看到實驗桌上有恒為6V的電源，電壓表、電流表，最大阻值分別為10Ω和50Ω的兩個滑動變阻器R1和R2，小電動機(jī)，小發(fā)電機(jī)，皮帶導(dǎo)線等其他器材．
（1）甲組的同學(xué)想測量標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡（電阻約為10Ω）的電功率．他們在討論制定好實驗方案以后就開始了實驗，在實驗中，
①應(yīng)該選用的滑動變阻器是______．
②如圖甲所示是甲組的小華同學(xué)連接的實物圖，當(dāng)小華連接完最后一根導(dǎo)線時，發(fā)現(xiàn)燈已經(jīng)亮了，產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因可能是______．
③閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)該置于變阻器的______端．小華閉合開關(guān)S時，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，馬上要求更換燈泡．可老師卻建議他再研究一下電路，此時他應(yīng)該______．
④若閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則造成這種故障的原因可能是______
A．燈泡短路　　　　　 B．燈泡斷路
C．滑動變阻器斷路　　　D．滑動變阻器短路

⑤圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U-I圖象，根據(jù)圖象提供的信息可計算出小燈泡的額定功率為______W，當(dāng)滑動變阻器的阻值增大時，小燈泡的電阻將______（填“變大”、“變小”、“不變”）
（2）乙組的同學(xué)看著實驗桌上的小電動機(jī)和發(fā)電機(jī)等，結(jié)合所學(xué)的“電與磁”的知識，突發(fā)奇想地制作了如下圖所示的“小實驗”．在實驗中，發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度總比直接用該電源給小燈泡供電______（亮/暗），你覺得主要原因是______．乙組同學(xué)的設(shè)計中應(yīng)用的“電與磁”的知識有：①______；②______．

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科目：初中物理 來源：北京期末題 題型：實驗題

小剛同學(xué)在實驗室測量標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的電功率。
（1）請你幫助小剛同學(xué)畫出實驗電路圖。
（2）小剛同學(xué)連接的部分實驗電路如圖所示，請你幫助他將電路連接完整。
（3）開關(guān)S閉合前，應(yīng)把上圖中滑動變阻器的滑片P置于                （填“A”或“B”）端。
（4）小剛同學(xué)在閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈泡L不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)為3V。產(chǎn)生此故障的原因可能是下列情況中的
[     ]
        A．燈座處短路
        B．燈座處斷路
        C．燈泡的燈絲斷了
        D．電流表斷路
（5）排除故障后，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器，順序讀取實驗數(shù)據(jù)。其中第三次讀取數(shù)據(jù)時，電壓表、電流表的示數(shù)如下圖所示，請把數(shù)據(jù)填入實驗表格內(nèi)。
     
（6）實驗測得小燈泡的額定功率為                  W。
（7）小剛同學(xué)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)計算后發(fā)現(xiàn)：在不同電壓下，小燈泡燈絲的電阻不相等。你認(rèn)為造成這種結(jié)果的原因是                                                        。

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