20．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的物體包括靜止的物體和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體；物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的條件是不受力或受平衡力．

分析 （1）運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包含運(yùn)動(dòng)快慢的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變；
（2）運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的物體包括靜止的物體和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體；
（3）據(jù)牛一定律和平衡力的特點(diǎn)分析即可判斷．

解答 解：據(jù)課本知識(shí)可知，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的物體包括靜止的物體和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體；物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的條件有兩個(gè)：其一是不受力，即一切物體在不受任何力的作用時(shí)總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
其二是受平衡力，即此時(shí)處于平衡狀態(tài)．
故答案為：靜止；勻速直線運(yùn)動(dòng)；不受力；受平衡力．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的理解和牛一定律及平衡力知識(shí)的應(yīng)用，是一道綜合題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．（1）如圖1所示，一木塊從斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑動(dòng)一段距離后停下來．請(qǐng)你畫出木塊在水平面上滑動(dòng)時(shí)所受摩擦力的示意圖．
（2）如圖2所示是一只盛有水的圓柱形水杯，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出水對(duì)水杯側(cè)壁A點(diǎn)壓力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中利用了三個(gè)相同的瓶子、水和海綿，如圖所示．
（1）比較a、b兩圖可知，壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（2）比較a、c兩圖，可知當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．夏天，打開冰箱拿出飲料和雪糕，不一會(huì)兒，會(huì)發(fā)現(xiàn)飲料杯壁上有一些小水珠，雪糕也開始滴水了．請(qǐng)指出上述現(xiàn)象中的物態(tài)變化的名稱：
①飲料杯壁上出現(xiàn)“小水珠”的屬于：液化；
②“雪糕滴水”屬于熔化．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．用頭頂出去的足球仍能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是由于足球具有慣性；足球向上運(yùn)動(dòng)的過程中，不受到（受到/不受到）向上的作用力；足球最終落回到地面，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．人身體的體積大約是60dm3，人游泳時(shí)身體的$\frac{9}{10}$浸在水中，這時(shí)人受到的浮力大約是529.2N．大橋橋墩沒入水下部分的體積為10m3，橋墩受到的浮力是0N．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．（1）如圖（a）所示的羊角錘在使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)省力杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”），請(qǐng)你在圖中畫出動(dòng)力臂L1．
（2）在圖（b）中按最省力的要求，畫出滑輪組繩子的繞法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列物體中，質(zhì)量最接近2kg的可能是（　�。�
A．一頭牛B．一只老母雞C．一個(gè)蘋果D．一只螞蟻

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，對(duì)有關(guān)的問題分析如下：
（1）他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，先用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉著木塊沿長木板滑動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)平衡力．
（2）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí)，他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變，改變木塊對(duì)木板的壓力；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了控制變量的研究方法．
（3）實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性，為了解決上述問題，小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示．利用該乙裝置的優(yōu)點(diǎn)是：木板滑動(dòng)時(shí)可以是變速的，實(shí)驗(yàn)操作容易，由于彈簧測(cè)力計(jì)是靜止的，容易讀準(zhǔn)示數(shù)．

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