5．我們對筷子的使用已有幾千年的歷史，作為一種被使用了上千年的日常工具，筷子已經(jīng)成為我們中華民族的一種傳統(tǒng)文化，下面有關(guān)筷子的說法中正確的是（　　）
A．正常使用的筷子屬于省力杠桿
B．有些筷子的前端刻有凹槽，目的是為了增大摩擦
C．竹筷漂浮在水面上，是由于筷子受到的浮力大于自身重力
D．用鋁制筷子夾取食物，筷子不會發(fā)生形變

分析 （1）動力臂小于阻力臂的杠桿屬于費力杠桿，動力臂大于阻力臂的杠桿為省力杠桿；
（2）增大摩擦的方法：增大壓力、增大接觸面的粗糙程度；
（3）物體的漂浮條件：物體受到的浮力等于重力；
（4）力的作用效果：一是改變物體的運動狀態(tài)，二是改變物體的形狀．

解答 解：
A、筷子在正常使用時，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故A錯；
B、筷子的前端刻有凹槽，是通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦，故B正確；
C、竹筷漂浮在水面上，是由于筷子受到的浮力等于自身重力，故C錯；
D、用鋁制筷子夾取食物，手對筷子施加了力，會發(fā)生形變，只是人眼看不出來，故D錯．
故選B．

點評 本題考查了杠桿分類、增大摩擦的方法、物體的漂浮條件和力的作用效果，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．懸浮在海水中的潛艇排開海水的質(zhì)量為3×106kg．（g取10N/kg，海水的密度取1.0×103kg/m3）
 （1）畫出潛水艇的受力示意圖； 
（2）求潛艇所受浮力．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．根據(jù)在圖中螺線管N極的方向，標(biāo)出電源的正負(fù)極，用“+”、“-”表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．如圖所示的A物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，請畫出A在水平方向受到的摩擦力及物體A對桌面壓力的示意圖（每個鉤碼重一樣）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實際的是（　�。�
A．學(xué)生課桌的高度是70mmB．成年人正常體溫是39℃
C．成安人步行的速度約是5m/sD．初中生的質(zhì)量大約是50kg

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)物理知識認(rèn)識正確的是（　　）
A．舉重運動員可以舉起比自身體重還重的重物，其也可以徒手將自己舉離地面
B．踢出去的足球在水平地面滾動最終要停下來的原因是沒有受到力的作用
C．一物體只受一對平衡力作用下運動，運動方向一定與其中一個力的方向一致
D．兩個大小不同的力作用在同一物體上，小的力產(chǎn)生的作用效果可以比大的力明顯

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列生活中的物理數(shù)據(jù)最接近實際的是（　�。�
A．人以正常速度騎自行車的速度約為5km/h
B．家用LED臺燈正常工作電流約為0.5A
C．中學(xué)生坐在教室內(nèi)受到的空氣浮力約為0.65N
D．一份物理試卷的質(zhì)量約為100g

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．籃球表面的凹凸花紋是通過改變接觸面的粗糙程度來增大摩擦的；如圖所示，小朋友手擊籃球時感到疼痛，是因為物體間力的作用是相互的；拋出的籃球運動狀態(tài)改變的原因是籃球受到重力和空氣阻力的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于說法正確的是（　�。�
A．水的沸騰，屬于液化現(xiàn)象
B．雪人沒有熔化卻變小，屬于升華現(xiàn)象
C．早晨形成的露珠，屬于汽化現(xiàn)象
D．冬天玻璃窗上的冰花，屬于凝固現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案