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科目：初中物理 來源： 題型：

小麗放學回家后在廚房發(fā)現(xiàn)一瓶醬油和醋，那醬油和醋的密度誰的更大呢？于是她決定到學校向老師借實驗器材，來測定它們的密度．
（1）測定醬油和醋的密度分別采用了方案A和方案B，如表：

就上述兩種實驗方案，方案

測量更精確，因為在另一種方案中物理量

的測量值誤差較大，使測得的密度值偏

（選填“大”或“小”）．
（2）好動腦筋的小麗覺得，這兩種方法測量液體密度太煩瑣，她決定用天平（帶砝碼）、薄壁圓柱形燒杯（質量為20g，底面積為20cm²）、刻度尺來自制一種能直接測量液體密度的儀器，實驗步驟如下：

第一步：在水平桌面上調平天平；
第二步：在天平的左盤放上燒杯，在右盤放入120g的砝碼并保持不變；
第三步：將待測液體倒入燒杯中，直到天平橫梁平衡（如圖）；
第四步：量出液體在燒杯中的高度并根據(jù)推導標出對應的密度值；
回答下列問題：
1、若將某液體倒入燒杯至B點，此時天平恰好平衡，量得B點高4cm，則該液體密度為

g/cm³．
2、將另一種液體倒入燒杯至A點，此時天平恰好平衡，如圖，ρ_A

ρ_B（填“＞”“=”“＜”）；燒杯上刻度是

的（均勻/不均勻）．
3、寫出液體密度ρ與液體在燒杯中深度h的關系式

；
4、小麗覺得該儀器還存在許多不足，請?zhí)岢鲆粭l改進意見

．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小麗放學回家后在廚房發(fā)現(xiàn)一瓶醬油和醋，那醬油和醋的密度誰的更大呢？于是她決定到學校向老師借實驗器材，來測定它們的密度．
（1）測定醬油和醋的密度分別采用了方案A和方案B，如表：

就上述兩種實驗方案，方案測量更精確，因為在另一種方案中物理量的測量值誤差較大，使測得的密度值偏（選填“大”或“小”）．
（2）好動腦筋的小麗覺得，這兩種方法測量液體密度太煩瑣，她決定用天平（帶砝碼）、薄壁圓柱形燒杯（質量為20g，底面積為20cm²）、刻度尺來自制一種能直接測量液體密度的儀器，實驗步驟如下：

第一步：在水平桌面上調平天平；
第二步：在天平的左盤放上燒杯，在右盤放入120g的砝碼并保持不變；
第三步：將待測液體倒入燒杯中，直到天平橫梁平衡（如圖）；
第四步：量出液體在燒杯中的高度并根據(jù)推導標出對應的密度值；
回答下列問題：
1、若將某液體倒入燒杯至B點，此時天平恰好平衡，量得B點高4cm，則該液體密度為g/cm³．
2、將另一種液體倒入燒杯至A點，此時天平恰好平衡，如圖，ρ_A________ρ_B（填“＞”“=”“＜”）；燒杯上刻度是的（均勻/不均勻）．
3、寫出液體密度ρ與液體在燒杯中深度h的關系式；
4、小麗覺得該儀器還存在許多不足，請?zhí)岢鲆粭l改進意見．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年江蘇省揚州市八年級（下）期末物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

小麗放學回家后在廚房發(fā)現(xiàn)一瓶醬油和醋，那醬油和醋的密度誰的更大呢？于是她決定到學校向老師借實驗器材，來測定它們的密度．
（1）測定醬油和醋的密度分別采用了方案A和方案B，如表：

就上述兩種實驗方案，方案______測量更精確，因為在另一種方案中物理量______的測量值誤差較大，使測得的密度值偏______（選填“大”或“小”）．
（2）好動腦筋的小麗覺得，這兩種方法測量液體密度太煩瑣，她決定用天平（帶砝碼）、薄壁圓柱形燒杯（質量為20g，底面積為20cm²）、刻度尺來自制一種能直接測量液體密度的儀器，實驗步驟如下：

第一步：在水平桌面上調平天平；
第二步：在天平的左盤放上燒杯，在右盤放入120g的砝碼并保持不變；
第三步：將待測液體倒入燒杯中，直到天平橫梁平衡（如圖）；
第四步：量出液體在燒杯中的高度并根據(jù)推導標出對應的密度值；
回答下列問題：
1、若將某液體倒入燒杯至B點，此時天平恰好平衡，量得B點高4cm，則該液體密度為______g/cm³．
2、將另一種液體倒入燒杯至A點，此時天平恰好平衡，如圖，ρ_A______ρ_B（填“＞”“=”“＜”）；燒杯上刻度是______的（均勻/不均勻）．
3、寫出液體密度ρ與液體在燒杯中深度h的關系式______；
4、小麗覺得該儀器還存在許多不足，請?zhí)岢鲆粭l改進意見______．

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