18.太陽能熱水器是利用太陽能來加熱水的一種裝置,小新同學(xué)家有一臺太陽能熱水器安裝在離地面10m高的屋頂上.熱水器沒裝水時質(zhì)量為50kg,固定在屋頂上;現(xiàn)需要將初溫為10℃的100L的水,加熱到60℃,則:
(1)這些水要從太陽那里吸收多少熱量?
(2)如果用燃?xì)鉄崴鱽砑訜徇@些水,至少需要燃燒多少液化氣?(g=10N/kg,q液化氣=4.2×107J/kg)

分析 (1)知道水的體積,利用密度公式求水的質(zhì)量,知道水的比熱容和水溫度的變化值,利用吸熱公式Q=cm△t計算水吸收的熱量;
(2)如果用燃?xì)鉄崴鱽砑訜徇@些水,水吸收的熱量就等于完全燃燒液化氣放出的熱量,即Q=Q,而Q=mq,據(jù)此求需要液化氣的質(zhì)量.

解答 解:
(1)水的體積V=100L=100dm3=0.1m3,
由ρ=$\frac{m}{V}$得水的質(zhì)量:
m=ρV=1×103kg/m3×0.1m3=100kg,
水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×100kg×(60℃-10℃)=2.1×107J;
(2)由題知Q=Q=2.1×107J,
因為Q=m液化氣q,
即:2.1×107J=m液化氣×4.2×107J/kg,
解得:
m液化氣=0.5kg.
答:(1)這些水要從太陽那里吸收2.1×107J的熱量;
(2)如果用燃?xì)鉄崴鱽砑訜徇@些水,至少需要燃燒0.5kg液化氣.

點評 本題主要考查了密度公式、吸熱公式Q=cm△t和燃料完全燃燒放熱公式Q=mq的應(yīng)用,這是一道綜合性較強的應(yīng)用題,在做題過程中一定要時刻注意回扣教材、結(jié)合生活實際.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.在探究凸透鏡成像規(guī)律時,先應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、透鏡中心和光屏中心,使三者的中心大致在同一高度.

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9.物理學(xué)中,常用新的物理量對不同事物進(jìn)行比較,如要比較壓力的作用效果,需要引入壓強;要比較做功的快慢,需要引入功率;要比較有用功在總功中所占的比例,需要引入機械效率.

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6.最近我們學(xué)習(xí)過有關(guān)溫度計的知識,請根據(jù)所學(xué)知識完成下面題目:
(1)使用溫度計測量液體溫度時,如圖丙所示的四種方法中正確的是A

(2)如圖甲所示,溫度計的讀數(shù)方法正確的是B(選填“A”、“B”或“C”).示數(shù)為48℃.
(3)如圖乙所示是人們常用的體溫計,這種體溫計是根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的,它的量程是35~42℃,圖中體溫計的讀數(shù)是37.8℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.(1)將金屬衣架懸掛在細(xì)繩中央如圖(a)所示,當(dāng)同伴輕輕敲擊衣架時,我們聽到聲音是通過空氣傳到耳中的;
(2)將細(xì)繩兩端分別繞在兩只手的食指上,并用兩個食指堵住雙耳,如圖(b)所示,再讓同伴輕輕敲擊衣架,這時你聽到聲音是通過固體傳到耳中的;而且我們還會發(fā)現(xiàn),用食指堵住雙耳比直接聽到聲音變得更大,音色更好.這又說明固體傳聲的效果比氣體好.
(3)通常情況下,聲音從空氣傳播到水中,速度將變快(選填“變快”或“變慢”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.“嫦娥一號”衛(wèi)星能收到地面指揮中心的運行指令,是通過微波傳遞實現(xiàn)的(選填“微波”、“超聲波”或“次聲波”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖是探究“水的沸騰”的實驗裝置.當(dāng)水溫上升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5min后停止記錄.

(1)圖甲中溫度計的示數(shù)為96℃.圖乙中,表示水在沸騰時的現(xiàn)象是A圖.
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了水的溫度隨時間變化的圖象丙,可知水的沸點是98℃.實驗得到的結(jié)論與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點100℃有明顯的差異,其原因可能是當(dāng)時氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 (至少填一種)
(3)小明撤酒精燈時,燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰,你認(rèn)為可能的原因是水能繼續(xù)從鐵圈(或石棉網(wǎng))上吸收熱量
(4)在進(jìn)行實驗交流時,小紅發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,為了縮短加熱時間,請你提出一條有效的操作建議:用熱水做實驗或者減少水的質(zhì)量.小明和小華這兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖丁所示,得到a、b兩種不同圖象的原因是:水的質(zhì)量不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖是探究“水的沸騰”的實驗裝置.當(dāng)水溫上升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5min后停止記錄.

(1)圖甲中溫度計的示數(shù)為96℃.圖乙中,表示水在沸騰時的現(xiàn)象是其中的A圖.
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),作出了水的溫度隨時間變化的圖象,如圖7丙所示.由圖象可知,在當(dāng)時條件下,水的沸點是98℃.
(3)水在沸騰過程中,需要吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度不變(選填“升高”或“不變”或“降低”).
(4)水沸騰時,杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”.“白氣”是水蒸氣遇冷液化(填物態(tài)變化名稱)形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.國慶假期小明一家駕車外出旅游.一路上,所學(xué)的運動學(xué)知識幫助他解決了不少實際問題.例如在經(jīng)過某交通標(biāo)志牌時,小明注意到了牌上的標(biāo)示如圖1所示.小明想了想,馬上就明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義:從交通標(biāo)志牌到蘭陵的距離為30km,通過這段公路時汽車的行駛速度不能超過60km/h.在遵守交通規(guī)則的前提下,試計算從標(biāo)志牌到蘭陵最快需要用幾分鐘?

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同步練習(xí)冊答案