拉彎的弓將箭射出去，撞在網(wǎng)球拍上的網(wǎng)球被彈回去，壓彎的跳板將跳水運(yùn)動(dòng)員彈起………

(1)這些事例涉及到的共同物理知識(shí)是________．

(2)小明看到跳水運(yùn)動(dòng)員被跳板高高彈起，思考“彈力的大小跟哪些因素有關(guān)”的問題，

并提出猜想一：彈力的大小與形變量有關(guān)，

猜想二：彈力的大小與長度有關(guān)，

(3)小明找來鋼鋸片、彈簧測(cè)力計(jì)、臺(tái)鉗來驗(yàn)證猜想一，用同一鋼鋸片按下圖從左到右順序做的三次實(shí)驗(yàn)(將鋼鋸片夾在臺(tái)鉗內(nèi)，鋼鋸片形變量用末端側(cè)移量x表示，鋼鋸片長度用L表示)

請(qǐng)對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行評(píng)估：________．

(4)小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長度的關(guān)系，記錄數(shù)據(jù)如下表：

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：________．

答案：
解析：

　　(1)彈力(其它合理答案亦可)

　　(2)沒有控制長度不變

　　(3)在形變量一定時(shí)，長度越長，鋼鋸片彈力越小


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

19、拉彎的弓將箭射出去，撞在網(wǎng)球拍上的網(wǎng)球被彈回去，壓彎的跳板將跳水運(yùn)動(dòng)員彈起
（1）請(qǐng)你再舉一個(gè)類似的事例
打籃球時(shí)，籃球會(huì)從地面彈起
．
（2）這些事例涉及到的共同物理知識(shí)是
彈力或彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
．
（3）小明看到跳水運(yùn)動(dòng)員被跳板高高彈起，思考“彈力的大小跟哪些因素有關(guān)”的問題，并提出猜想一：彈力的大小與形變量有關(guān)，猜想二：彈力的大小與長度有關(guān)，請(qǐng)你提出猜想三：彈力的大小與
彈力的大小與物體的厚度
有關(guān)．
（4）小明找來鋼鋸片、彈簧測(cè)力計(jì)、臺(tái)鉗來驗(yàn)證猜想一，用同一鋼鋸片按下圖從左到右順序做的三次實(shí)驗(yàn)（將鋼鋸片夾在臺(tái)鉗內(nèi)，鋼鋸片形變量用末端側(cè)移量x表示，鋼鋸片長度用L 表示）
請(qǐng)對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行評(píng)估
該同學(xué)沒有控制鋼鋸片的長度相同
．

（5）小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長度的關(guān)系，記錄數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 形變量x/cm 長度L/cm 彈力F/N
1 2 15 0.48
2 2 20 0.22
3 2 25 0.12
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論
鋼鋸片在形變量相同時(shí)，彈力隨長度的增大而減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?沙坪壩區(qū)模擬）在日常生產(chǎn)和生活中，很多時(shí)候都用到了我們所學(xué)的物理知識(shí)．在圖中所示的事例中，說法錯(cuò)誤的是（　�。�

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（2012?槐蔭區(qū)二模）同學(xué)們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象：拉彎的弓將箭射出去；撞在網(wǎng)球拍上的網(wǎng)球被彈回去；壓彎的跳板將跳水運(yùn)動(dòng)員彈起．

（1）這些事例涉及到的能量轉(zhuǎn)化是
彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
．
（2）小明看到跳水運(yùn)動(dòng)員被跳板高高彈起，思考“彈力的大小跟哪些因素有關(guān)”的問題，并提出
猜想一：彈力的大小可能與彈板的形變量有關(guān)，猜想二：彈力的大小可能與彈板的長度有關(guān)，
請(qǐng)你提出猜想三：彈力的大小可能與
物體的材料
物體的材料
有關(guān)．
（3）小明找來鋼鋸片、彈簧測(cè)力計(jì)、臺(tái)鉗來驗(yàn)證猜想一，用同一鋼鋸片按圖從左到右順序做的三次實(shí)驗(yàn)（將鋼鋸片夾在臺(tái)鉗內(nèi)，鋼鋸片形變量用末端側(cè)移量x表示，鋼鋸片長度用L表示）小明實(shí)驗(yàn)中存在的問題是
沒有控制鋼鋸片的長度相同
沒有控制鋼鋸片的長度相同
．
（4）小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長度的關(guān)系，記錄數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 形變量x/cm 長度L/cm 彈力F/N
1 2 15 0.48
2 2 20 0.22
3 2 25 0.12
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是
鋼鋸片在形變量相同時(shí)，彈力隨長度的增大而減小
鋼鋸片在形變量相同時(shí)，彈力隨長度的增大而減小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

刮臺(tái)風(fēng)時(shí)，空氣高速流動(dòng)，屋外氣壓減小，某同學(xué)家棚屋的屋頂被掀翻，下列現(xiàn)象產(chǎn)生的原因與此相同的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

拉彎的弓將箭射出去，撞在網(wǎng)球拍上的網(wǎng)球被彈回去，壓彎的跳板將跳水運(yùn)動(dòng)員彈起…
（1）這些事例涉及到的共同物理知識(shí)是
彈力
彈力
．
（2）小明看到跳水運(yùn)動(dòng)員被跳板高高彈起，思考“彈力的大小跟哪些因素有關(guān)”的問題，并提出猜想一：彈力的大小與形變量有關(guān)，猜想二：彈力的大小與長度有關(guān)，
（3）小明找來鋼鋸片、彈簧測(cè)力計(jì)、臺(tái)鉗來驗(yàn)證猜想一，用同一鋼鋸片按下圖從左到右順序做的三次實(shí)驗(yàn)（將鋼鋸片夾在臺(tái)鉗內(nèi)，鋼鋸片形變量用末端側(cè)移量x表示，鋼鋸片長度用L表示）

請(qǐng)對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行評(píng)估：
沒有控制長度不變
沒有控制長度不變
．
（4）小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長度的關(guān)系，記錄數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 形變量x/cm 長度L/cm 彈力F/N
1 2 15 0.48
2 2 20 0.22
3 2 25 0.12
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：
在形變量一定時(shí)，長度越長，鋼鋸片彈力越小
在形變量一定時(shí)，長度越長，鋼鋸片彈力越小
．

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