2．下列實(shí)例中，符合安全用電要求的是（　�。�
A．在電線上搭晾衣物B．發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源
C．在高壓設(shè)備附近玩耍D．用濕布擦拭用電器

分析 安全用電的基本原則是不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電；根據(jù)水容易導(dǎo)電、高壓電的危害、觸電的處理等進(jìn)行判斷．

解答 解：A、在電線上搭晾衣物，容易造成觸電事故，不符合安全用電要求；
B、發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源，使人迅速與帶電體脫離，符合安全用電要求；
C、高壓電在不接觸時(shí)也會(huì)引起觸電，故在高壓設(shè)備附近玩耍很危險(xiǎn)，不符合安全用電要求；
D、用濕布擦拭用電器，因生活用水是導(dǎo)體，容易造成觸電事故，不符合安全用電要求．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了安全用電的常識(shí)，在生活中要嚴(yán)格遵守用電規(guī)范，有一定的現(xiàn)實(shí)意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．甲、乙兩種物體的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象如圖所示，若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成等高的實(shí)心圓柱體A、B，把它們并排豎直放在水平地面上，則兩圓柱體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比是（　　）
A．4：1B．8：1C．4：3D．1：2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．透鏡在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛應(yīng)用，下列說(shuō)法中符合實(shí)際的是（　�。�
A．近視眼鏡利用了凹透鏡對(duì)光線的發(fā)散作用
B．物體經(jīng)過(guò)顯微鏡的物鏡后成倒立、放大的實(shí)像
C．拍照時(shí)，被照者應(yīng)站在距照相機(jī)鏡頭二倍焦距以外的位置
D．借助放大鏡看地圖時(shí)，地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．演繹式探究：
（1）磁感應(yīng)強(qiáng)度：
  磁體和通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱用物理量磁感應(yīng)強(qiáng)度B來(lái)表示．B越大，說(shuō)明磁場(chǎng)越強(qiáng)．
  一個(gè)半徑為r的細(xì)圓環(huán)，環(huán)中均勻分布著電量為q的電荷（圖甲），圓環(huán)繞中心軸每秒轉(zhuǎn)動(dòng)n圈．則圓心O點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為：B=2πk$\frac{nq}{r}$（k為常數(shù)）．可見(jiàn)，電量q和半徑r不變時(shí)，圓環(huán)轉(zhuǎn)動(dòng)越快，圓心O點(diǎn)的磁場(chǎng)越強(qiáng)．
（2）研究轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤中心的磁感應(yīng)強(qiáng)度：
  現(xiàn)在，有一個(gè)半徑為R的薄圓盤（厚度不計(jì)），在圓盤中均勻分布著電量為Q的電荷（圖乙）．圓盤繞中心軸每秒轉(zhuǎn)動(dòng)n圈，則整個(gè)圓盤在圓心O點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為多少？
首先，將圓盤分割為100個(gè)寬度均為△r的同心細(xì)圓環(huán)，取其中一個(gè)圓環(huán)進(jìn)行研究（圖丙）．
  若將這個(gè)環(huán)取出來(lái)，并將它展開(kāi)，可以近似看作是一個(gè)寬度為△r的長(zhǎng)方形（圖丁），該長(zhǎng)方形的面積為△S=2πr△r，則圓環(huán)所帶的電量為q=$\frac{2Qr△r}{{R}^{2}}$．這樣，該圓環(huán)在圓心O點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為△B=$\frac{4πknQ△r}{{R}^{2}}$．整個(gè)圓盤在O點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B為這100個(gè)圓環(huán)在O點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小△B之和，也即：B=$\frac{4πknQ}{R}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．根據(jù)如圖給的信息填空

（1）如圖1所示是從平面鏡中看到的石英鐘像，此刻石英鐘所示的時(shí)刻是9：25．
（2）小車全程的平均速度是22.5m/s
（3）量筒內(nèi)液體的體積是22mL
（4）要使接入電路的電阻增大，滑片P應(yīng)該向右端移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小佳用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”．

（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)該物質(zhì)的溫度是68℃．
（2）小佳根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)描繪出如圖丙所示的圖象，由圖象可知：
①該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．
②該物質(zhì)在第4分鐘開(kāi)始熔化．
③在第8分鐘的時(shí)間內(nèi)，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)（選填“固態(tài)”、“液體”或“固液共存狀態(tài)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是一個(gè)體重測(cè)試儀的工作原理圖，電源電壓保持不變，體重顯示表的指針偏轉(zhuǎn)角度會(huì)隨著人的體重的增加而增大，有關(guān)測(cè)試儀的下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．作用在B點(diǎn)的力為動(dòng)力，圖中的ABO是一個(gè)省力杠杠
B．壓力傳感器R的阻值隨壓力的增大而減小
C．體重越大，該電路消耗的功率越小
D．體重顯示使用電壓表改裝而成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力知識(shí)后，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)想用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步探究運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底防滑效果．小涵和小思同學(xué)各自帶來(lái)了足球鞋和籃球鞋，又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊，一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線．
（1）如圖所示是同學(xué)們實(shí)驗(yàn)時(shí)的場(chǎng)景，為了能準(zhǔn)確地測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該怎樣操作？把運(yùn)動(dòng)鞋放在水平面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋做勻速直線運(yùn)動(dòng)．這樣做的目的是使拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等．
（2）小涵將自己的運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中卻遇到了難題，請(qǐng)你分析他們可能遇到的困難丙提出改進(jìn)意見(jiàn)．（困難和對(duì)應(yīng)意見(jiàn)各寫一條即可）
（3）小涵測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大的一定是“防滑冠軍”嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

12．最近，“平板支撐（Plank ）”似乎成了時(shí)尚運(yùn)動(dòng)的代名詞．它被譽(yù)為“最實(shí)用的減肥動(dòng)作”，眾多名人也紛紛在微博上“曬”出了他們的成績(jī)．在這樣的誘惑下，越來(lái)越多的人加入了“平板一族”．如圖是一名健身教練的正確示范，如果把人體的軀干看做一個(gè)杠桿，O為支點(diǎn)，她的重心在A點(diǎn)，支撐力為F．請(qǐng)畫(huà)出重力的示意圖及支撐力F的力臂L．

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同步練習(xí)冊(cè)答案