如圖甲所示是工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土的情形,某次操作中,將重
400N的泥土以0.4m/s的速度勻速提起,在此過程中工人的拉力F所做的功隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示.細(xì)繩和筐的質(zhì)量忽略不計(jì),
g取10N/kg.求:
(1)拉力F做功的功率
(2)利用該裝置提升泥土的機(jī)械效率.

【答案】分析:(1)由圖乙可知拉力在4s做功多少,利用P=求拉力做功功率(總功率);
(2)由題知提升速度,利用速度公式求4s內(nèi)提升泥土上升的高度,則提升泥土做功為有用功,利用效率公式求提升泥土的機(jī)械效率.
解答:解:
(1)由圖乙可知拉力4s做功720J,拉力做功功率為PF===180W;
(2)4s內(nèi)提升泥土上升的高度:h=vt=0.4m/s×4s=1.6m,
提升泥土的機(jī)械效率:
η===≈89%.
答:
(1)拉力F做功的功率為180W;
(2)利用該裝置提升泥土的機(jī)械效率約89%.
點(diǎn)評:將物理規(guī)律或物理量的變化關(guān)系以圖象、表格的形式呈現(xiàn),體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)性和工具性.迅速地從圖象中提煉出有用信息是解決此類問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示是工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土的情形,某次操作中,將重405N的泥土以0.4m/s的速度勻速提起,在此過程中工人的拉力F所做的功隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示.求:
(1)拉力F做功的功率;
(2)利用該裝置提升泥土的機(jī)械效率;

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示是工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土的情形,所用動滑輪和筐受到的總重力為20N.某次操作中,將重423N的泥土以0.4m/s的速度勻速提起,在工人提取泥土的全過程中,工人的拉力F所做的功隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示.細(xì)繩的質(zhì)量忽略不計(jì),g取10N/kg.求:
(1)該過程中拉力F做功的功率;
(2)利用該裝置提升泥土的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示是工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土的情形,所用動滑輪和筐的總重為20N.某次操作中,將重400N的泥土以速度v1=0.4m/s勻速提起一段高度后,稍作停歇,又以速度v2勻速將泥土提升一段高度,整個(gè)過程歷時(shí)1min.在此過程中工人的拉力F所做的功隨時(shí)間變化的圖象可以簡化為圖乙所示.繩的質(zhì)量忽略不計(jì),g取10N/kg.求:
(1)拉力F在后30s內(nèi)做功的功率;
(2)利用該裝置提升泥土的機(jī)械效率;
(3)在提起泥土上升3m的過程中,拉力F克服摩擦力做的功.(設(shè)在整個(gè)過程中,摩擦力大小保持不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示是工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土的情形,某次操作中,將重
400N的泥土以0.4m/s的速度勻速提起,在此過程中工人的拉力F所做的功隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示.細(xì)繩和筐的質(zhì)量忽略不計(jì),
g取10N/kg.求:
(1)拉力F做功的功率
(2)利用該裝置提升泥土的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來源:2012屆河北省衡水市五校第三次聯(lián)考九年級物理試卷 題型:計(jì)算題

如圖甲所示是工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土的情形,所用動滑輪和筐受到的總重力為20N。某次操作中,將重423N的泥土以0.4m/s的速度勻速提起,在工人提取泥土的全過程中,工人的拉力F所做的功隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示。細(xì)繩的質(zhì)量忽略不計(jì),g取10N/kg。求:

(1)該過程中拉力F做功的功率;

(2)利用該裝置提升泥土的機(jī)械效率。

 

 

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