聲音在水、空氣和玻璃中的傳播速度由快到慢依次排列是____、____、____。
玻璃 水  空氣

試題分析：通常情況下，聲音在固體中的傳播速度大于在液體中的傳播速度，在液體中的傳播速度大于在氣體中的傳播速度。故聲音在水、空氣和玻璃中的傳播速度由快到慢依次排列是玻璃 水  空氣。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法正確的是（        ）
A．中考期間考場附近禁止鳴笛，是在聲源處消聲來控制噪聲的
B．“聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的響度來識別的
C．聲音的傳播速度是340m/s
D．我們可以利用回聲來測量地球與月球之間的距離

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲音在生活中有許多應(yīng)用，用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說明聲波具有　   　；把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花，說明發(fā)聲的物體在　   　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

女高音與男低音中的“高”與“低”是指聲音的___ _ __不一樣,引吭高歌與低聲細語中的“高”與“低”是指聲音的_________不一樣。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

架子鼓是一種打擊樂器，雛形起源于中國，最早可追溯到明朝時期。如圖所示，當用大小不同的力敲擊時，發(fā)出聲音的       （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（4分）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到的聲音靠      傳入耳中，顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的   發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于            。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但幾乎沒有看到桌面在振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：                     。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

正在發(fā)聲的物體叫做聲源。下面說法正確的是
A．固體能發(fā)聲，液體和氣體不能發(fā)聲
B．固體和液體能發(fā)聲，氣體不能發(fā)聲
C．固體、液體和氣體都能發(fā)聲
D．氣體不能發(fā)聲，其原因是它沒有形狀

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用一根吸管做笛子，在吸管上有五個孔，其中一個是吹孔。嘴對著吹孔吹，由于吸管內(nèi)空氣柱發(fā)生__________產(chǎn)生笛聲。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以聽到不同的聲音，這主要改變了聲音的_________（選填“響度”“音調(diào)”“音色”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉接觸被懸吊起來的小球，會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開。如果將這個實驗?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ觯銜^察到的現(xiàn)象是 
A．小球仍能被彈開，也能聽到音叉發(fā)出的聲音
B．小球不能被彈開，也聽不到音叉發(fā)出的聲音
C．小球不能被彈開，但能聽到音叉發(fā)出的聲音
D．小球仍能被彈開，但聽不到音叉發(fā)出的聲音

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同步練習(xí)冊答案