6．在控制噪聲的措施方面，有些地方可以看到如圖所示的標(biāo)牌，該標(biāo)牌含義是：禁鳴喇叭，這主要是在聲源處 減弱噪聲；教室外有聲音干擾時，關(guān)上門窗是為了在傳播過程中 減弱噪聲；在飛機旁的工作人員佩戴有耳塞的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲．

分析 解決此類問題要知道減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱．

解答 解：圖中標(biāo)志牌的含義是：禁鳴喇叭，這主要是在聲源處 減弱噪聲；
教室外有聲音干擾時，關(guān)上門窗是為了在傳播過程中減弱噪聲；
在飛機旁的工作人員佩戴有耳塞的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲．
故答案為：禁鳴喇叭；聲源處；傳播過程中；人耳處．

點評 本題考查學(xué)生對防治噪聲的途徑方法的理解和掌握情況，要結(jié)合三種途徑進行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．使用刻度尺測量長度時，既要記錄數(shù)值，又要注明單位．如圖所示物體的長度是2.70cm．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．夏天，在空調(diào)公交車的外側(cè)（選填“內(nèi)”“外”，下同）會出現(xiàn)一層小水珠，而冬天則出現(xiàn)在內(nèi)側(cè)，它們都是液化現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．閱讀短文，回答問題．
地球同步衛(wèi)星
地球同步衛(wèi)星是指位于赤道上空一定高度上與地球保持相對靜止的衛(wèi)星，它與地球轉(zhuǎn)動同步，故稱地球同步衛(wèi)星．人造地球同步衛(wèi)星發(fā)射過程可簡化為點火加速上升（如圖甲所示）、離開大氣層后關(guān)閉發(fā)動機自由上升和調(diào)整姿態(tài)三個階段．地球同步衛(wèi)星常用于通訊、氣象、廣播電視、導(dǎo)彈預(yù)警、數(shù)據(jù)中繼等方面，以實現(xiàn)對同一地區(qū)的連續(xù)工作．在赤道上空約為36000km的高度上布設(shè)3顆同步衛(wèi)星，可實現(xiàn)除兩極外的全球通訊（如圖乙所示）．

（1）地球同步衛(wèi)星發(fā)射過程的點火加速上升階段中能量轉(zhuǎn)化是：燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，然后再轉(zhuǎn)化為衛(wèi)星的機械能．
（2）地球同步衛(wèi)星在軌道運行時相對于地面是靜止（選填“運動”或“靜止”）的．
（3）地球同步衛(wèi)星的用途有通訊（答出一種即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．甲乙兩個質(zhì)量都為40kg的同學(xué)，由于找不到機械，只能各自親自將20kg的物體從一樓搬上三樓，若每層樓的高度為3m，甲一次把所有的物體一起搬上樓，乙先搬一半上樓，再搬剩下的．如果他們上樓的速度相同，甲用時30s，求：
（1）甲乙二人對物體做的功率分別為多少？
（2）通過計算比較甲乙二人的機械效率的大小．（g=10N/kg）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．夜間學(xué)生已入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營業(yè)，歌聲吵醒了一些同學(xué)．甲同學(xué)起身關(guān)上了窗戶，乙同學(xué)索性用被子把頭蒙住睡，丙同學(xué)到歌廳去要求將音量放小．他們減弱噪聲采取的途徑分別是：甲在傳播過程中減弱，乙在人耳處減弱，丙在聲源處減弱．丙同學(xué)說“如果我們在月球上就聽不到這煩人的噪聲了”，你認(rèn)為是什么原因嗎？真空不能傳聲．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．某種昆蟲飛行時翅膀每秒振動10次，則它振動的頻率是10Hz，屬于次聲波（填超聲波、次聲波或可聽聲）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．為了驗證光的反射定律，海若同學(xué)準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的平整硬紙板、直尺、量角器及鉛筆．
（1）這個實驗還需要的一個重要器材是：激光筆
（2）海若按如圖所示方式開始實驗，紙板上顯示出了兩條光線，她想把這兩條光線的傳播路徑保留在紙板上以便研究，請你為她設(shè)計一個更簡便的方法：沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩打點，再過兩點用直尺、鉛筆將光的路徑畫在紙板上．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．現(xiàn)有質(zhì)量和初溫都相等的鋁塊、鐵塊和銅塊，其比熱C鋁＞C鐵＞C銅，它們吸收相等的熱量后，末溫最高是銅塊．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案