【題目】大氣壓隨高度的升高而降低,一支登山隊(duì)測出了幾個高度的大氣壓,如下表所示.
(1)請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在圖所示的坐標(biāo)中作出大氣壓隨高度變化的圖象_________ .
(2)根據(jù)圖象,可以看出大氣壓隨高度變化的數(shù)量關(guān)系大致為: ______ .
(3)當(dāng)高度為1km時,大氣壓約為 ______ Pa.當(dāng)高度為3000km時,已到了大氣層的邊緣,此處的大氣壓約為 ______ Pa.
(4)除了高度,大氣壓還與什么因素有關(guān)?請?zhí)岢瞿愕囊粋猜想: ______ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】高鐵列車運(yùn)行過程中,以列車為參照物,路邊的樹是_______的(選填“運(yùn)動”或“靜止”)。列車減速進(jìn)站時,速度越來越慢,它的動能將_______,在此過程中,列車的慣性將______(選填“變大”、“不變”或“變小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于功、內(nèi)能、熱量的描述正確的是( )
A.機(jī)械能為零的物體,內(nèi)能也一定為零
B.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞
C.做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能
D.物體的內(nèi)能增大,溫度一定升高
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華用如圖所示的實(shí)驗(yàn),探究影響浮力大小的因素。
⑴進(jìn)行甲、乙兩步實(shí)驗(yàn),小華的目的是測出物體在水中__________________;
⑵進(jìn)行乙、丙兩步實(shí)驗(yàn),小華想驗(yàn)證的猜想是同一物體在不同的液體中_________________;
⑶小華研究浮力大小與深度的關(guān)系時,根據(jù)測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出彈簧測力計的示數(shù)F與物體下表面所處深度h的關(guān)系的圖象,如圖所示,根據(jù)圖象可以判斷出,此實(shí)驗(yàn)過程中浮力的變化情況是先___________后___________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低,右端高,應(yīng)將左側(cè)的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡這樣做的目的是為了便于測量 ;實(shí)驗(yàn)時,在A點(diǎn)懸掛2個重均為0.5N的鉤碼(如圖示),在B點(diǎn)用彈簧測力計拉杠桿,使其水平平衡.要使彈簧測力計示數(shù)最小,彈簧測力計的拉力應(yīng)沿 方向,大小為 N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小亮在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面上,鐵塊卻沉入水底,由此他提出兩個問題:
問題1:浸入水中的鐵塊是否受到浮力?
問題2:浮力大小與哪些因素有關(guān)?
為此他設(shè)計并完成了如圖所示實(shí)驗(yàn).
(1)(b)、(c)圖中彈簧測力計示數(shù)均 ______ (選填“大于”或“等于”或“小于”)(a)圖中彈簧測力計示數(shù),說明浸入水中的鐵塊 ______ (選填“受到”或“不受到”)浮力;
(2)做 ______ (選填字母)三次次實(shí)驗(yàn),是為了探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度 ______ 關(guān)系(選填“有”或“無”).
(3)做(a)、(d)、(e)三次實(shí)驗(yàn),是為了探究浮力大小與 ______ 的關(guān)系,得到的結(jié)論是 ______ .
(4)小鐵塊的體積為100cm3,浸沒在水中時受到的浮力是 ______ N. (g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)
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【題目】關(guān)于透鏡對光的作用的討論,不正確的是( 。
A. 跟主光軸平行的光線通過凸透鏡折射后光線的反向延長線會聚在焦點(diǎn)上
B. 凸透鏡能使會聚光線提前會聚
C. 跟主光軸平行的光線通過凹透鏡成發(fā)散光線
D. 凹透鏡能使會聚光線延后會聚
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國已進(jìn)行了“神舟”號載人航天飛船的試驗(yàn),不久的將來,我國的宇航員將乘坐宇宙飛船邀游太空,宇航員在太空艙中可以直接對話,但在飛船外作業(yè)時,他們之間不能直接對話,必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流.其原因是 ( )
A.用通信設(shè)備對話是為了方便
B.聲音的傳播需要介質(zhì)
C.太空中噪聲太大
D.聲音只能在地面上傳播
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