【題目】在如圖甲所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個電流表指針偏轉(zhuǎn)均為圖乙所示，則電阻L1和L2中的電流分別為（　�。�

A. 1.2A，0.22A B. 0.98A，0.22A C. 0.24A，1.2A D. 0.96A，0.24A

【答案】D

【解析】解答：分析電路可知，兩燈并聯(lián)，電流表A1測的是干路電流，電流表A2測的是L2所在支路的電流；由于并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路電流之和 ，所以電流表A1選擇的量程是0～3A，分度值為0.1A，所以電流表A1的示數(shù)為I總＝1.2A，即干路電流為1.2A；電流表A2選擇的量程是0～0.6A，分度值是0.02A，所以電流表的示數(shù)為I2＝0.24A，即通過燈L2的電流為0.24A；那么通過燈L1的電流大小為：I1＝I總-I2＝1.2A-0.24A＝0.96A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，已知電源電壓不變，為了比較電阻R1和R2的大小，四位同學(xué)分別設(shè)計了如下的電路，其中不可行的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車遇到意外情況時緊急停車要經(jīng)歷反應(yīng)和制動兩個過程，如下圖所示，汽車在反應(yīng)過程做勻速直線運動，在制動過程做變速直線運動。若汽車以108km/h的速度在平直的公路上行駛，緊急停車時，在反應(yīng)過程，汽車行駛了15m；制動過程中所用的時間為2.5s，汽車在兩個過程中通過的總距離為36m，求：

（1）汽車在反應(yīng)過程所用的時間

（2）緊急停車全程的平均速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】城市高架橋發(fā)生堵車現(xiàn)象，大多是因為兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”造成的。如圖所示，汽車B剎車后由于_____撞到汽車A；“追尾”碰撞的一瞬間，B汽車對A汽車的撞擊力_____（選填大于”“小于”或“等于”）A汽車對B汽車的力，此時對汽車A中的司機(jī)起保護(hù)作用的是_____（選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b是兩種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象，分別用a、b兩種物質(zhì)制成體積相等的甲、乙兩實心物體，浸沒在水中．松手穩(wěn)定后（ ）

A．甲下沉，甲受到的浮力大

B．乙下沉，乙受到的浮力大

C．甲漂浮，甲受到的浮力大

D．乙漂浮，乙受到的浮力大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)閉合開關(guān)S時，電燈L1和L2都不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為電源的電壓，則下列分析中錯誤的是（　�。�

A. 電流表斷路，電燈L1和L2完好

B. L1燈絲斷路，電流表和L2完好

C. L2燈絲斷路，電流表和L1完好

D. L1、L2燈絲都斷路，而電流表完好

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電胳中，電源電壓為6V，R1=50Ω，當(dāng)滑動變阻器的滑片在中點時，電流表的示數(shù)為0.36A，求：

（1）變阻器的最大阻值；

（2）變阻器的電阻最大時，電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)浮力知識時，同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示的交流。

（1）幫助小聰解釋浮力產(chǎn)生的原因：液體壓強(qiáng)隨深度的增加而________（選填“增大”“減小”或“不變”），總的效果就出現(xiàn)了一個作用于物體________（填寫具體的方向）的力，即浮力。

（2）針對小明的問題，小紅同學(xué)猜想：①浮力大小可能與物體排開液體的體積有關(guān)；②浮力大小可能與液體的密度有關(guān)。

請你提出支持猜想①的實例。

（3）請通過畫簡圖的辦法設(shè)計實驗，驗證猜想②是否正確。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《人體永動機(jī)——靠體溫發(fā)電能亮的手電筒》回答問題。

人體永動機(jī)——靠體溫發(fā)電能亮的手電筒

備用手電筒一般都是放在家里某個角落里，停電了找東西時才用到，但放置時間久了又沒有充電的話，使用起來會發(fā)現(xiàn)沒電了，那是很氣人的。但是，今天介紹的這款手電筒就可以避免這種尷尬，它是一款既不需要電池，也不需要太陽能，更不利用風(fēng)力，而是靠人體體溫發(fā)電的手電筒-----Lumen手電筒。它外形并沒有什么特別，就像一張電話卡，如左圖所示，其內(nèi)置一顆溫差電池，只要外部環(huán)境溫度低于體溫，將手指放在上面就能利用溫差來為小電筒供電，如右圖所示。這就是體溫發(fā)電。體溫發(fā)電是通過半導(dǎo)體，利用溫差來獲取電能。溫差發(fā)電的基本原理是“澤貝克”效應(yīng)，即兩種不同的金屬連接起來構(gòu)成一個閉合回路時，如果兩個連接點的溫度不一樣，就能產(chǎn)生微小的電壓，且溫差越大，產(chǎn)生的電壓越大。

Lumen就是利用了這一原理，其上配備一個熱電發(fā)電機(jī)（ TEG ）的陶瓷部件，它的上部可以感受你手指的溫度，下部感受環(huán)境溫度，再通過兩者的溫度差進(jìn)行發(fā)電，進(jìn)而讓手電筒工作。

如果環(huán)境溫度為 28 攝氏度，Lumen 就相當(dāng)于在 3V 電壓下產(chǎn)生 15 mA 的電流，過多的電能將被儲存在內(nèi)置的電容器里。

Lumen手電筒比起傳統(tǒng)手電筒來說，照明功率偏小，但光通量更大，更方便在照明不良情況下找尋物體，安全導(dǎo)航以及在黑暗中閱讀。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）體溫發(fā)電的根本原理是人體和周圍環(huán)境間存在_____________________；

（2）除了文中所講利用體溫發(fā)電比用電池供電的優(yōu)點外，你覺得還有哪些？說一點即可

（3）實際使用中利用體溫發(fā)電能獲得大范圍的電壓值嗎？為什么？

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