10．在一次研究動(dòng)滑輪作用的實(shí)驗(yàn)中，相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在如表中，請(qǐng)你分析表格中的數(shù)據(jù)，總結(jié)出力F2與力F1的關(guān)系式：F2=24N-2F1．
F1/N345678
F2/N18161412108

分析 比較兩個(gè)力的大小變化可以看出，F(xiàn)2隨F1的增大而減小，兩個(gè)力的和減小1N．

解答 解：在第一組數(shù)據(jù)中F1+F2=3N+18N=21N，F(xiàn)2=21N-F1=24N-2F1；
在第二組數(shù)據(jù)中F1+F2=4N+16N=20N，F(xiàn)2=20N-F1=24N-2F1；
在第三組數(shù)據(jù)中F1+F2=5N+14N=19N，F(xiàn)2=19N-F1=24N-2F1；
             …
所以F2與力F1的關(guān)系式為F2=24N-2F1．
故答案為：F2=24N-2F1

點(diǎn)評(píng) 解決此類問(wèn)題一般分兩步：先橫比，判斷不同物理量的變化規(guī)律；再縱比，確定兩者之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖甲所示是小芬同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小芬將系于小卡片兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)量來(lái)改變拉力的大�。畬�(shí)驗(yàn)中選用很輕的卡片，可以避免卡片重力實(shí)驗(yàn)的影響．
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小芬將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片不能（能/不能）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的二力對(duì)物體平衡的影響．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小芬下一步的操作是將卡片一剪兩半
使拉力作用在兩個(gè)卡片上．
（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小芬的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是A．
A．使用小卡片做實(shí)驗(yàn)可減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡    
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．同學(xué)們共同研究滑輪的特點(diǎn)：

（1）他們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí)，做的實(shí)驗(yàn)如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪能改變動(dòng)力方向，但不能省力．
（2）他們研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)時(shí)，用動(dòng)滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示．據(jù)此可知，使用動(dòng)滑輪能省力，但不能改變力的方向
（3）他們組裝了滑輪組，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時(shí)能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此，他們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如丙圖所示．根據(jù)丙圖信息可知利用滑輪組不能（能/不能）省功，理由是W有用=Gh=2×0.1=0.2J、W總=Fs=0.8×0.3=0.24J、比較W有用＜W總．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示是一個(gè)瓶起子在起瓶蓋兒時(shí)的示意圖．測(cè)得AB=2.5cm，BC=10cm，AC=12cm，AD=1.5cm，BD=2cm．若在C點(diǎn)用最小10N的力起瓶蓋兒時(shí)，瓶蓋兒剛好靜止在圖中位置，瓶起子受到的阻力大小至少為48N；若保持動(dòng)力方向豎直向上，將C端微微向上提升，動(dòng)力的大小將變�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．請(qǐng)按要求將以下幾項(xiàng)分類：（1）研究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)；（2）將撬棒抽象為繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒；（3）研究做功快慢與哪些因素有關(guān)；（4）在研究光的傳播時(shí)，用光線表示光的傳播路徑和方向．
其中，2、4屬于“建立模型”法；1、3屬于“控制變量”法．（均選填序號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．物理學(xué)中經(jīng)常用兩個(gè)基本的物理量的“比”來(lái)定義應(yīng)該新的物理量，如速度就是用路程和時(shí)間的比值定義的，下面是用“比”來(lái)定義的物理量有（　　）
①質(zhì)量②密度③壓強(qiáng)④功率⑤電阻⑥重力⑦浮力⑧機(jī)械效率．
A．④⑤⑧B．②③⑥C．②③④D．②④⑦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于彈力，下列表述正確的是（　�。�
A．杯子放在桌面上，杯和桌均不發(fā)生形變
B．杯子放在桌面上，杯和桌之間沒有彈力作用
C．杯子放在桌面上，杯對(duì)桌的壓力是因?yàn)樽烂姘l(fā)生的形變
D．杯子放在桌面上，杯對(duì)桌的壓力是因?yàn)楸影l(fā)生的形變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．小明利用光敏電阻受到光照射時(shí)電阻變小的特性，設(shè)計(jì)了如圖所示的自動(dòng)控制電路，要求光暗時(shí)燈亮，光亮?xí)r燈滅．在實(shí)際調(diào)試時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈始終亮著，而光敏電阻和其他電路元件都正常，下列調(diào)節(jié)能達(dá)到要求的是（　�。�
A．減少電磁鐵線圈的匝數(shù)B．抽出電磁鐵中的鐵芯
C．滑動(dòng)變阻器滑片P向左移動(dòng)D．增大控制電路電源電壓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．裝有一定量的水的細(xì)玻璃管斜放在水平桌面上，如圖所示，則此時(shí)水對(duì)玻璃管底部的壓強(qiáng)為800Pa．

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