如圖所示，一長方體木塊，置于同一粗糙水平面上，甲圖木塊豎放，乙圖木塊平放，丙圖木塊平放并在其上加一重物．在甲、乙、丙三種情況下，勻速拉動長方體所需的水平力分別為F甲、F乙、F丙．則下列關(guān)系正確的是（ ）

A．F甲＜F乙＜F丙
B．F甲＞F乙＞F丙
C．F甲＜F乙=F丙
D．F甲=F乙＜F丙
【答案】分析：（1）放在水平面上的物體對水平面的壓力大小等于物體的重力．
（2）影響摩擦力大小的因素有壓力和接觸面的粗糙程度，而與接觸面的大小無關(guān)：在壓力大小一定的前提下，接觸面越粗糙摩擦力越大；在接觸面的粗糙程度一定的前提下，壓力越大，摩擦力越大．
解答：解：（1）木塊無論是平放還是側(cè)放，因?yàn)槠渲亓Σ蛔�，所以其對接觸面的壓力大小相同，接觸面的粗糙程度相同，變化的是接觸面的大小，而摩擦力的大小與接觸面的大小無關(guān)，所以這兩種情況下的摩擦力相等，即F甲=F乙；
（2）在木塊上加放一個(gè)重物后，木塊對接觸面的壓力變大，接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力變大；
由以上分析可得：F甲=F乙＜F丙．
故選D．
點(diǎn)評：（1）此題考查了壓力與重力的區(qū)別與聯(lián)系、摩擦力大小的影響因素．
（2）滑動摩擦力的大小只與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與接觸面積的大小、物體運(yùn)動的速度大小無關(guān)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)斜面是一種簡單機(jī)械，生活中人們常常利用它來省力．小明想搽究“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系”．于是他找來木塊A、長木扳B、三個(gè)高度不同的長方體C和一把彈簧測力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）除上述器材外，小明要完成實(shí)驗(yàn)還需要的一種器 材是
 
；
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動術(shù)塊，使木塊做
 
運(yùn)動；
（3）實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表，則第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的機(jī)械效率為
 
；
（4）分析比較下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：斜面越陡
 
．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾斜程度 木塊重G/N 斜面高度h/m 沿斜面的拉力F/N 木塊沿斜面移動的距離S/m 斜面的機(jī)械效率
1 較緩 5 0.2 3.3 0.5 60.6%
2 較陡 5 0.25 3.8 0.5 65.8%
3 最陡 5 0.3 4.2 0.5  

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

斜面是一種簡單機(jī)械，生活中人們常常利用它來省力．小明想搽究“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系”．于是他找來木塊A、長木扳B、三個(gè)高度不同的長方體C和一把彈簧測力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）除上述器材外，小明要完成實(shí)驗(yàn)還需要的一種器 材是
刻度尺
刻度尺
；
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動術(shù)塊，使木塊做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動；
（3）實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表，則第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的機(jī)械效率為
71.4%
71.4%
；
（4）分析比較下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：斜面越陡，機(jī)械效率
越高
越高
；
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾斜程度 木塊重G/N 斜面高度h/m 沿斜面的拉力F/N 木塊沿斜面移動的距離S/m 斜面的機(jī)械效率
1 較緩 5 0.2 3.3 0.5 60.6%
2 較陡 5 0.25 3.8 0.5 65.8%
3 最陡 5 0.3 4.2 0.5
（5）除了傾斜程度會影響斜面的機(jī)械效率，你還能猜想到斜面的
粗糙程度
粗糙程度
也會影響到斜面的機(jī)械效率，這樣猜想的依據(jù)是
斜面越粗糙、摩擦力越大，做的額外功越多，機(jī)械效率就越低
斜面越粗糙、摩擦力越大，做的額外功越多，機(jī)械效率就越低
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示容器內(nèi)放有一長方體木塊，上面壓有一鐵塊，木塊浮出水面的高度為h1（圖a）；用細(xì)繩將該鐵塊系在木塊的下面，木塊浮出水面的高度為h2（圖b）；將細(xì)繩剪斷后（圖、c），木塊浮出水面的高度為（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明同學(xué)想探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”．他首先進(jìn)行了兩方面的猜想．然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供下列器材：A、帶鉤的長方體木塊  B、帶鉤的正方體木塊   C、表面平整的長木板  D、棉布  E、直尺  F、彈簧測力計(jì)  G、幾支圓鉛筆  H、砝碼．在水平桌面上按照下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想：
（1）根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況，你認(rèn)為他的猜想是：摩擦力的大小與
壓力
壓力
和
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
有關(guān)．

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面 壓力 彈簧測力計(jì)的讀數(shù)
1（甲） 木板面 20N 3.6N
2（乙） 木板面 25N 6.6N
3（丙） 棉巾面 20N 5.6N
（2）下表是小明的數(shù)據(jù)記錄表格，請幫助小明完成表中數(shù)據(jù)記錄：
①比較第1、2次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：
在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大
在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大

②比較第1、3次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：
在壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大
在壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大
．
（3）上面的實(shí)驗(yàn)過程中，要求彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平面上必須做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動，理由是：這樣做彈簧測力計(jì)的拉力和摩擦力才是一對
平衡力
平衡力
．彈簧測力計(jì)的示數(shù)和木塊受到的摩擦力的大小才是相等的．
（4）但是在做實(shí)驗(yàn)的過程中，小明發(fā)現(xiàn)很難控制彈簧測力計(jì)做勻速運(yùn)動，于是他對實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)，將彈簧測力計(jì)如圖固定在桌子一端，木塊壓到木板面上向右水平拉動木板面．你認(rèn)為他能達(dá)到目的嗎？
能
能
．理由是：
拉動的是木板，彈簧測力計(jì)與木塊相對靜止，此時(shí)讀數(shù)更準(zhǔn)確
拉動的是木板，彈簧測力計(jì)與木塊相對靜止，此時(shí)讀數(shù)更準(zhǔn)確
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

科學(xué)探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”，如圖所示．實(shí)驗(yàn)室提供如下器材：
A．彈簧測力計(jì)；      B．帶鉤的長方體木塊（各個(gè)表面粗糙程度均相同）；
C．表面平整的長木板；D．帶鉤的正方體木塊（各個(gè)表面粗糙程度均相同）；
E．幾條毛巾；        F．質(zhì)量為50g的鉤碼（共10個(gè)）；  G．幾支圓鉛筆．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面 壓力 滑動摩擦力
1 木板面 5N 0.5N
2 木板面 10N 1N
3 毛巾面 5N 1.5N
（1）要測量滑動摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動．
（2）上表是小明研究滑動摩擦力大小時(shí)得到的數(shù)據(jù)，比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：
在壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
在壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
．
（3）滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)系呢？小明應(yīng)選用上面的
ABC
ABC
器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．通過實(shí)驗(yàn)探究可知：在壓力相等、接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小
無
無
關(guān)（選填“有”或“無”）．
（4）在第一次實(shí)驗(yàn)中如果用0.8N的力水平拉動木塊，則木塊受到的滑動摩擦力為
0.5
0.5
N．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案