如圖是科研人員設(shè)計的一種“能量收集船”，在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”，“工作臂”一端裝有浮筒，波浪帶動緊貼水面的浮筒上下浮動， 引起工作臂上下運(yùn)動，從而獲得電能并儲存起來。該“能量收集船” （ ）


A．能創(chuàng)生能量 B．利用了電磁感應(yīng)原理

C．靜止在水面時，浮力大于重力 D．浮筒上下浮動是由于受到慣性的作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖10所示，一束光線AO從玻璃中斜射到空氣中，請在圖中畫出入射光線AO的折射光線的大致方向。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，燭焰在光屏上成清晰的像，下列光學(xué)器件中，與這個燭焰成像特點(diǎn)相同的是 （ ）


A．投影儀 B．照相機(jī) C.放大鏡 D．電影放映機(jī)

說明選擇理由： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列現(xiàn)象所反映的科學(xué)原理正確的是

A．踢出去的足球繼續(xù)飛行，說明足球受到慣性力的作用

B．從冰箱冷凍室取食物時手常被食物粘住，說明水遇冷會凝固

C. 從樹上掉下的蘋果越落越快，說明動能會轉(zhuǎn)化為勢能

D．長時間行駛的汽車輪胎發(fā)熱，說明通過熱傳遞能改變輪胎的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：


小樓想測量某個僅標(biāo)有“0.25 A”字樣的燈泡的額定功率。電源電壓為6 V且恒定。


（1）檢查器材時，小樓發(fā)現(xiàn)電壓表存在圖甲所示的兩個問題：一是指針位置不對；二是部分刻度模糊。出現(xiàn)指針位置不對的原因是 。

（2）小樓認(rèn)為不更換電壓表也能測出燈泡的額定功率。他進(jìn)行了如下操作：

解決了指針問題后，按規(guī)范步驟連接好電路（如圖乙），檢查無誤后，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時，滑片正好在變阻器的中點(diǎn)。在滑片移動過程中，電流表示數(shù)從0.2 A增大到0.25 A，而電壓表示數(shù)從2.0伏開始增大。

（3）小樓的同桌依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計算如下：


小樓發(fā)現(xiàn)步驟b的結(jié)果有錯，請你指出錯誤原因 。燈泡的額定功率是 W。

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“思維導(dǎo)圖”是英國著名教育專家東尼·博贊創(chuàng)造的一種學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)科學(xué)過程中，以思維導(dǎo)圖的形式將科學(xué)知識自主建構(gòu)串聯(lián)成網(wǎng)，可直觀顯現(xiàn)知識脈絡(luò)，深刻領(lǐng)會知識間的內(nèi)在聯(lián)系。如圖是某同學(xué)沒有完成的思維導(dǎo)圖，試在A、B處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

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平靜的湖面映出岸邊的景物．在這個現(xiàn)象中“平靜的湖面”相當(dāng)于（　�。�

　 A． 凸透鏡 B． 凹透鏡 C． 平面鏡 D． 凹面鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示電路，電源電壓不變．若a處接電壓表，閉合開關(guān)后電壓表示數(shù)為6V，R1的功率為3W；若a處接電流表，閉合開關(guān)后電流表示數(shù)為1A．求：

（1）R1的阻值；

（2）電源電壓．

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下列現(xiàn)象中，利用做功改變物體內(nèi)能的是                 ．（填序號）

（1）冬天，人們用兩只手掌相互摩擦取暖         （2）在古代，人類鉆木取火

（3）冬天，人們往手心中呵氣取暖         （4）把燒紅的鐵塊放到冷水中，冷水變熱

（5）曬太陽時感到很熱               （6）用錘子反復(fù)打擊一些鐵片，它的溫度升高

（7）多次彎折一根鐵絲，彎折處會發(fā)燙

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同步練習(xí)冊答案