8．在水平公路上勻速行駛的卡車上裝有一頭牛，并用繩子將它固定在車廂上，則（　�。�
A．牛受到的重力和車廂底面對(duì)牛的支持力是一對(duì)平衡力
B．車廂底面對(duì)牛的支持力和牛對(duì)車廂底面的壓力是一對(duì)平衡力
C．車廂底面受到的重力和牛對(duì)車廂底面的壓力是一對(duì)平衡力
D．車廂底面受到的重力和車廂底面對(duì)牛的支持力是一對(duì)平衡力

分析 二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；物體受平衡力時(shí)，處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：牛受到的重力和車廂底面對(duì)牛的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一物體的一條直線上，是一對(duì)平衡力，故A正確；
B、車廂底面對(duì)牛的支持力和牛對(duì)車廂底面的壓力，作用在不同物體上，是一對(duì)相互作用力，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；
C、車廂底面受到的重力和牛對(duì)車廂底面的壓力，方向都向下，也不是作用在同一物體上，不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；
D、車廂底面受到的重力和車廂底面對(duì)牛的支持力，作用在不同的物體上，大小也不相等，不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 了解二力平衡的條件，知道平衡力與一對(duì)相互作用力的不同，能結(jié)合各力進(jìn)行逐一判斷是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)用力的圖示法在圖中畫(huà)出重為8牛的物體對(duì)水平地面的壓力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．我國(guó)是世界上第五個(gè)掌握大深度載人深潛技術(shù)的國(guó)家．我國(guó)自行設(shè)計(jì)的“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器在海試下潛過(guò)程中，最大下潛深度達(dá)到了七千多米．那么當(dāng)它下潛到深度為1000米處時(shí)，海水對(duì)它的壓強(qiáng)約為9.8×106帕（海水的密度近似取1.0×103千克/米3），以此數(shù)據(jù)計(jì)算，海水對(duì)“蛟龍?zhí)枴泵?.1米2的外表面產(chǎn)生的壓力為9.8×105牛．繼續(xù)下潛過(guò)程中，它受到海水的壓強(qiáng)將變大（選填“不變”、“變大”、“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．小明同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了研究，如圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)．

（1）分析圖B、C、D，說(shuō)明浮力大小跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)．
（2）分析圖D、E，說(shuō)明浮力大小跟液體密度有關(guān)．
（3）物體完全浸沒(méi)在煤油中所有的浮力是2.4 N．
（4）小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān)，他找來(lái)一小團(tuán)橡皮泥、燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
步驟一：將橡皮泥團(tuán)放入盛有適量水的燒杯中，橡皮泥團(tuán)下沉至杯底．
步驟二：將橡皮泥團(tuán)捏成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上．
（a）小明通過(guò)分析得出結(jié)論：由于第一次橡皮泥團(tuán)受到的浮力小于（填“大于”、“等于”或“小于”）第二次呈“碗狀”時(shí)受到的浮力，所以物體受到的浮力與其形狀有關(guān)．
（b）同組的小紅不同意小明得出的結(jié)論，她指出小明的實(shí)驗(yàn)有一處錯(cuò)誤，所以才會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論，錯(cuò)誤的原因是：沒(méi)有控制排開(kāi)液體的體積相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．以下估測(cè)中與實(shí)際情況不相符的是（　�。�
A．一個(gè)初中生的體重約為450NB．人的正常體溫約為37℃
C．教室內(nèi)一盞日光燈功率40WD．人的拇指寬度約為10cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．青藏鐵路部分路段的路基兩旁各插有一排碗口粗細(xì)、高約2m的鐵棒，我們叫它熱棒．熱棒在路基下還埋有5m深，整個(gè)棒體是中空的，里面灌有少量液氨．熱棒的作用相當(dāng)于天然的“制冷機(jī)”，它是我們學(xué)過(guò)的物態(tài)變化知識(shí)的創(chuàng)造性應(yīng)用．熱棒的工作原理是：當(dāng)路基溫度升高時(shí)，液氨吸熱發(fā)生汽化，上升到熱棒的上端；氣態(tài)氨遇冷放熱發(fā)生液化，又沉入棒底．如此不斷的循環(huán)，有效的防止了路基溫度的升高．（填物態(tài)變化名稱）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．仔細(xì)觀察圖中的四幅圖，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中的A演示了發(fā)電機(jī)工作原理；    
（2）圖中的B演示了電流的磁效應(yīng)的現(xiàn)象；
（3）圖中的C演示了電動(dòng)機(jī)工作原理；    
（4）圖中的D演示了連通器原理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．用調(diào)好的彈簧秤、玻璃瓶、細(xì)線和適量的水，簡(jiǎn)易地測(cè)出牛奶的密度（如圖所示）
（1）用彈簧秤測(cè)出空瓶重G0；
（2）將空瓶盛滿水，測(cè)出它們的總重G1；
（3）把瓶中的水全部倒出，再盛滿牛奶，測(cè)出它們的總重G2．由此可得：牛奶質(zhì)量m=$\frac{{G}_{2}-{G}_{0}}{g}$；牛奶密度ρ=$\frac{{G}_{2}-{G}_{0}}{{G}_{1}-{G}_{0}}{ρ}_{水}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，將鐵塊用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛起來(lái)，并逐漸浸入水中（水足夠深），在鐵塊接觸容器底之前，能夠正確表示鐵塊所示浮力與浸入深度之間的關(guān)系的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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