電阻R1和R2的電流與與電壓的關系如圖所示:

(1)電阻R2的阻值為    Ω;
(2)電阻R1的阻值隨電流增大而    (選填“變大”或“變小”);
(3)如果將電阻R1和R2串聯(lián),接到12V的電源兩端時,在1min時間內,R1和R2產(chǎn)生的總熱量為     J.
20;變大;288.

試題分析:
(1)由圖象可知,R2為定值電阻,當U2=12V時I2=0.6A,

(2)由圖象可知,R1的阻值隨電流的變化而變化,當U1="4V" I1=0.4A時,當U1/="12V" I1/=0.6A時,可知R1的阻值隨電流增大而變大;
(3)將電阻R1和R2串聯(lián),接到12V的電源兩端時,通過它們的電流相等,有圖像可知,此時電路中的電流I=0.4A,U1=4V,U2=8V,則在1min時間內,R1和R2產(chǎn)生的總熱量:
Q=W=UIt=12V×0.4A×60s=288J.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小樺在探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”時,設計了如圖甲所示的電路,但稍作思考之后,就將電路改進為如圖乙所示的電路。她這樣改進有何好處?_________________________.在實驗過程中,她保持電源電壓不變,通過調節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值,測得相應的電流值如表所示。

實驗次數(shù)
I/A
AB間電阻值R/Ω
1
0.80
5
2
0.60
10
3
0.48
15
4
0.40
20
5
0.34
25
6
0.30
30
 
(1)小樺分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結不出電流跟電阻的定量關系,你認為其原因是_____________________________。
(2)小樺認真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實驗過程中的錯誤,并采取了正確的實驗操作。你認為小樺每次改變電阻后應該采取的正確操作是:                        。
(3)正確操作實驗后,小樺將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在表中,請分析表中的數(shù)據(jù),你能得出什么探究結論?                                         。
電流I/A
1.20
0.60
0.40
0.30
0.24
0.20
電阻R/Ω
5
10
15
20
25
30

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”實驗中,小亮根據(jù)實驗目的設計出實驗電路圖,并按電路圖連接實驗器材如圖所示。

⑴請你根據(jù)實物電路連接情況畫出小亮設計的實驗電路圖。
⑵當電阻箱的示數(shù)為10Ω時,閉合開關S后,電壓表的示數(shù)為12V,電流表無示數(shù)。無論小亮怎樣移動滑動變阻器的滑片P,電壓表和電流表的示數(shù)都無變化。經(jīng)檢查,電壓表和電流表均完好。小華提醒小亮,電路中有故障。小亮排除了電路故障后,保持電阻箱的示數(shù)為10Ω,并將滑動變阻器的滑片P移至A端,閉合開關S后,電流表的示數(shù)為0.2A。則滑動變阻器的最大阻值為________Ω。
⑶在實驗中,當電阻箱接入電路的阻值改變后,移動滑動變阻器的滑片P,可使電阻箱兩端的電壓保持6V不變。當小亮將電阻箱的阻值由20Ω調為30Ω時,為保持電阻箱兩端電壓不變,應將滑動變阻器的滑片向________端移動。(選填“A”或“B”)
⑷當電阻箱接入電路的阻值為60Ω時,小亮發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)始終無法達到6V。此時小亮應采取的措施是________。(選填序號)
A.更換一塊新的電壓表
B.調節(jié)電源的輸出電壓到16V
C.用“1A  100Ω”的滑動變阻器替換原來的滑動變阻器
⑸在實驗中,當電阻箱的阻值調節(jié)為某一值時,電流表的示數(shù)如圖所示,請在表格中填寫此時電阻箱接入電路的電阻值和電路中的電流值。

⑹請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納通過導體的電流跟導體電阻的關系:在________的條件下,I=________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

為探究電流與電壓的關系,小明將實物連接成如圖所示的電路.
(1)請你指出圖中連接的兩處錯誤______;______.
(2)實驗過程中要換用不同的定值電阻進行實驗,其目的是______.實驗中滑動變阻器的主要作用是______,如果不用滑動變阻器,應該怎樣做,說出你的辦法:______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

(8分) 圖甲所示的電路圖,電源電壓恒定為6V,小燈光L標有“3V  3W”的字樣,小燈泡的電流隨電壓的變化曲線如圖乙所示,求:

(1)小燈泡正常發(fā)光時通過的電流為多少A?
(2)當電流表示數(shù)為0.3A時,小燈泡兩端的電壓為多少V?
(3)當電壓表示數(shù)為5V時,電路中的總電阻為多少Ω?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

(2分)如圖所示為某溫度報警器的電路圖,圖中R0為定值電阻,R為熱敏電阻,其阻值隨溫度的升高而減小,電源電壓保持不變.當溫度升高時,電路中電表示數(shù)的變化情況是
A.電流表和電壓表示數(shù)均變小 
B.電流表和電壓表示數(shù)均變大 
C.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小 
D.電流表示數(shù)均變小,電壓表示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示電路,開關S2由斷開到閉合的過程中,下列有關說法正確的是( 。
A.電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變大
B.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小
C.電壓表和電流表的示數(shù)的比值不變
D.電壓表和電流表的示數(shù)的比值變大

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

三個相同的定值電阻都標有“10W 10Ω”字樣,它們的連接情況如圖所示,若將它們接人電路,在保證三個電阻都安全的前提下,AB兩端的電壓最高不能超過( 。
A.20ⅤB.15VC.10VD.5Ⅴ

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

閱讀下面短文:
導體容易導電,絕緣體不容易導電。有一些材料導電能力介于導體和絕緣體之間,稱為半導體。除了導電能力外,半導體有許多特殊的電學性能,使它獲得了多方面的重要作用。有的半導體,在受熱后電阻迅速變;反之,電阻隨溫度的降低而迅速增大。利用這種半導體可以做成體積很小的熱敏電阻。熱敏電阻可以用來測量很小范圍內的溫度變化,反應快,而且精度高;卮鹣铝袉栴}:
(1)我們可以用       做成熱敏電阻,如果將熱敏電阻與電源、電流表和其他元件串聯(lián)成一個電路,其他因素不變,只要熱敏電阻所處區(qū)域的溫度降低,電路中的電流將變     (選填“變大”或“變小”)。
上述電路中,我們將電流表中的電流刻度換成相應的溫度刻度,就能直接顯示出熱敏電阻附近的溫度。如果刻度盤正中的溫度刻度值為20℃(如圖所示),則25℃的刻度應在20℃刻度的       邊(選填“左”或“右”)。

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