在圖3(a)中,斧頭刀刃磨得鋒利,是為了能產生很大的 ;在圖3 (b)中,用吸管吸取飲料,利用的是 的知識;建造如圖3 (c)所示的大型建筑物時,利用
知識可估算出所需水泥的質量.(均填寫所學物理概念的名稱)
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示電路中,電源電壓為8伏且不變,滑動變阻器R2上標有“50Ω 1.5A”字樣,兩電表為學校實驗室常用電表。閉合電鍵S,移動滑片到某位置時,電壓表、電流表的示數(shù)分別為6伏和0.2安。求:
①滑動變阻器R2接入電路的阻值;
②此時電流通過R1消耗的電功率P1;
③選擇合適量程,在移動滑動變阻器滑片的過程中,使兩電表都能達到滿刻度。
第一,請寫出兩電表所選的量程,并分別簡述理由;
第二,在圖12(b)中標出電壓表示數(shù)最小時指針的位置。
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科目:初中物理 來源: 題型:
同種材料制成、粗細相同的導體甲、乙、丙,甲長0.1米、乙長0.2米,丙長0.3米。若將甲、乙串聯(lián)在電源兩端,則甲兩端的電壓 (8) 乙兩端的電壓,通過甲的電流 (9) 通過乙的電流。若將甲、丙并聯(lián),甲和丙的總電阻 (10) 乙的電阻。(均選填“大于”、“等于”或“小于”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
某小組同學研究金屬球在水中受到浮力的大小時,提出不同的猜想。猜想Ⅰ:金屬球在水中所受的浮力F浮跟金屬球的密度有關;猜想Ⅱ:金屬球在水中所受的浮力F浮跟金屬球浸入水中的深度有關。于是他們將半徑均為5厘米但密度不同的金屬球甲、乙分別掛在測力計下,將其逐步浸入水中進行實驗。他們通過測出球心到水面的距離h來表示金屬球浸入水中的深度、并讀出相應的測力計示數(shù)F且計算得出F浮,實驗數(shù)據分別見表一、二。
① 該小組所進行的序號為1、7實驗的示意圖是圖11中的 (10) 。(選填“a”或“b”)
② 分析比較實驗序號2~6或8~12的實驗數(shù)據及相關條件,可初步得出的結論是:同一金屬球浸入水中的深度增加時,所受到水的浮力 (11) 。
③ 分析比較實驗序號2和8、3和9、4和10或5和11的實驗數(shù)據及相關條件,可初步得出的結論是: (12) 。并由此可知,金屬球在水中所受的浮力F浮跟金屬球的密度無關。
④ 他們進一步提出問題:金屬球在水中所受最大的浮力跟哪些因素有關?為繼續(xù)研究,最需要添加的實驗器材是:跟甲(或乙) (13) 不同的金屬球。(選填“半徑”、“密度”或“質量”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
小王同學為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關系”,進行實驗,步驟如下:先用雙面膠把一個100克的砝碼固定在50厘米長的一塊彈性薄鋼片上,將鋼片的左端固定在桌子的一端;用手水平的抬著鋼片的右端,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖5 (甲) 所示,接著緩緩抬起鋼片右端,與水平方向成一定夾角;繼續(xù)抬高右端,增大鋼片與水平方向的夾角.現(xiàn)象依次如圖5 (乙)、(丙)、(丁) 所示.
(1)該實驗中,是通過觀察 判斷物體對斜面壓力的大。
(2)由圖5 (甲)、(乙) 或5 (甲)、(丙) 或5 (甲)、(丁) 可初步得出: .
(3)由圖5 (甲)、(乙)、(丙)、(丁) 可初步得出: .
(4)斜面上的物體對斜面的壓力還與什么因素有關?請你再提一個猜想: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
在用電流表的小量程測量時,電表上讀數(shù)的最小分度是 A,它的最大測量值是
A.在“用電壓表測電壓”的實驗中,將電壓表 聯(lián)在待測電路兩端(選填“串”或“并”),電壓表的“+”接線柱應靠近電源 極(選填“正”或“負”)的一端相連.
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科目:初中物理 來源: 題型:
我市湖光巖地質公園因湖水清澈可鑒,有“鏡湖”之稱,是由于光在水面發(fā)生 (填“鏡面”或“漫”)反射的緣故.水族館里的小金魚在球形魚缸中供游客觀賞,球形魚缸起到了 的作用,我們看到的小金魚是它通過球形魚缸形成的正立、放大的 (填“實像”或“虛像”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列關于溫度、內能、熱量和做功的說法中正確的是
A.溫度高的物體內能一定大,溫度低的物體內能一定小
B.一個物體的溫度升高,一定是外界對物體做功
C.某一鐵塊,溫度降低,內能一定減小
D.0℃的冰內能為零
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