如圖9所示，是小明同學連接的測電阻R的電路。

（1）電路中有一根導線連接錯了，請你在接錯的導線上打一個叉，并畫出正確的連線。

（2）請在方框內(nèi)畫出對應的電路圖。

（3）你知道他的電路圖是根據(jù)什么原理設計的嗎？

答：　　　　　　　　　　　

（4）當滑片P在某點時，電壓表的示數(shù)是3.4V，電流表示數(shù)如圖10所示，則被測電阻R的阻值是　　　 Ω。

（5）若閉合開關后發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表指針沒有偏轉(zhuǎn)，該故障的原因是　　　 （選填下列故障原因的字母代號）。

A． 電阻R接線短路

B． 電阻R接線斷路

C． 電源接觸不良

D． 電流表接線短路

（1）如圖

（2）如圖   

（3）歐姆定律或I=U/R   

（4）2   

（5）A   

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小磊班的同學準備用如圖甲所示的實驗裝置測量動滑輪的機械效率．
（1）在實驗操作過程中應
豎直向上勻速
豎直向上勻速
拉動彈簧測力計．
（2）小磊和同組的同學用彈簧測力計拉動繩子自由端，將質(zhì)量為200g的鉤碼從A位置勻速提升到B位置，同時彈簧測力計從圖中的A'位置勻速豎直上升到B'位置，在這個過程中，彈簧測力計對繩的拉力為F，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示．則彈簧測力計對繩的拉力為F是
1.2
1.2
N；鉤碼上升的距離是
10
10
cm．
（3）實驗后，小磊與小明的小組交流實驗數(shù)據(jù)如表：
實驗組別 次
數(shù)		 動滑輪重G/N 拉力F/N 彈簧測力計上升的距離s/m 總功
W總/J		 鉤碼重G/N 鉤碼上升
高度h/m		 有用功
W有/J		 機械效率
η/%
小
磊		 1 0.3 0.2 0.24 2 0.1 0.2 83.3
2 0.3 2.2 0.2 0.44 4 0.1 0.4 90.9
小
明		 1 0.3 1.3 0.2 0.26 2 0.1 0.2
2 0.3 2.3 0.2 0.46 4 0.1 0.4 87.0
請幫助小明計算出第1次實驗中動滑輪的機械效率，并填入表格中．
結合實驗圖和表格中的實驗數(shù)據(jù)可知，使用動滑輪可以
省力
省力
（選填“省力”、“省距離”或“改變力的方向”）．
通過分析實驗數(shù)據(jù)，可以得出結論：
使用同樣的動滑輪提升物體時，
提升的物體越重
提升的物體越重
，動滑輪的機械效率越高．
（4）兩小組的同學在交流實驗數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)：使用同樣的動滑輪，提升相同的重物勻速上升同高度，即有用功相同的情況下，小磊的小組測得的動滑輪機械效率較高．其原因可能是
兩組實驗過程中滑輪和輪與軸間的摩擦大小不同；測拉力時沒有使測力計勻速上升（或沒有豎直拉動測力計），造成測量的力不準確等
兩組實驗過程中滑輪和輪與軸間的摩擦大小不同；測拉力時沒有使測力計勻速上升（或沒有豎直拉動測力計），造成測量的力不準確等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“探究凸透鏡成像”的實驗中，請你和小明、小強和小芳一起完成有關探究：

（1）小明想探究凸透鏡成像規(guī)律：

①將凸透鏡正對平行光，當光屏移動到圖甲所示位置時，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距f＝          cm.

②實驗要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像成在                            .如果實驗過程中出現(xiàn)像的位置偏高，如圖乙所示，為了使像能成在光屏的中央，小明應                                           .

③當蠟燭在丙圖所示位置時，在光屏上可得到一個清晰、倒立、放大的      像（虛/實）；若想得到一個清晰、縮小的實像，蠟燭應向（遠離/靠近）      凸透鏡的方向移動，同時光屏應向      凸透鏡的方向移動（遠離/靠近）

（2）小強想探究人的眼睛怎樣既能看清楚遠處物體又能看清近處物體的：

①分別采用不通的焦距做實驗，實驗得到的記錄如下表：

實驗次數(shù)

物距（cm ）

焦距（cm ）

像距（cm ）

像的性質(zhì)

1

30

10

15

始終出現(xiàn)倒立縮小的實像

2

41.25

11

15

3

60

12

15

②比較實驗1、2和3可知，當被觀察的物體變近時，如果要使像距不變，焦距要變

    （大/小），這說明，人眼是通過睫狀體來改變晶狀體的           來看遠近距離不同的物體的。長時間的近距離看書，引發(fā)近視，必須配戴     透鏡.

（3）小芳想探究攝影記者常換長短筒鏡頭的原理：

①選用焦距不同的三個凸透鏡進行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

實驗序號

物距u/cm

焦距

f／cm

像距

v/cm

1

 

60

 

8

9.2

2

10

12

3

12

15

 

②分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時，焦距越大，則像距越      (大/小)；像就越       (大/小)；

③下圖是小明站在同一位置用數(shù)碼相機(焦距可改變)對著某景點先后拍攝了兩張照片甲和乙，請你根據(jù)實驗結果判斷照片甲是用鏡頭       (丙/丁)拍攝的.

 

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科目：初中物理 來源：2013-2014學年江蘇省儀征市九年級12月月考物理試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)閱讀短文，回答問題．

在我國隨著人民生活水平的提高,加上“汽車下鄉(xiāng)”政策的實施，不少農(nóng)村家庭都購買了汽車，汽車開始進入普通百姓家庭。家住農(nóng)村的小明同學家買了一輛嶄新的奇瑞風云2三廂汽車（如圖甲）。他高興極了，把車的里里外外都觀察了個夠。通過觀察，小明發(fā)現(xiàn)汽車上的許多部件都用到了物理知識。

（1）汽車的發(fā)動機是四沖程汽油機，其中         沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。

（2）汽車上的散熱器用水作為冷卻劑，這是利用了水的___________較大的性質(zhì)，如果散熱器中裝有5kg的水，在溫度從20℃升高30℃的過程中，水吸收的熱量是          J．[已知c水=4.2×103J/（kg•℃）]

（3）圖乙是該車自動測定汽車油箱內(nèi)油面高度的裝置原理圖，圖中的油量表實質(zhì)是_______表改裝而成的，定值電阻R0的作用是___________ ，在加油的過程中，油量表的示數(shù)__________。（選填“變大、變小、不變”）

（4）(1分)如果小明家的汽車正常行駛100km 要消耗6 kg的汽油，這些汽油完全燃燒時所產(chǎn)生的熱量是____________J。(已知：汽油的熱值為4.6×l07J／kg)。

（5）(2分)若轎車以90kW的恒定功率啟動做直線運動，運動過程中受到的阻力不變，運動的速度v與時間t的關系如圖丙所示．則在0-5s時間內(nèi)，轎車發(fā)動機做功______ J；轎車運動過程中受到的阻力是______N。

 

 

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科目：初中物理 來源：2010年湖北省武漢市新洲區(qū)八年級上學期期末物理試卷 題型：填空題

在“探究凸透鏡成像”的實驗中，請你和小明、小強和小芳一起完成有關探究：

（1）小明想探究凸透鏡成像規(guī)律：

①將凸透鏡正對平行光，當光屏移動到圖甲所示位置時，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距f＝          cm.

②實驗要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像成在                             .如果實驗過程中出現(xiàn)像的位置偏高，如圖乙所示，為了使像能成在光屏的中央，小明應                                            .

③當蠟燭在丙圖所示位置時，在光屏上可得到一個清晰、倒立、放大的      像（虛/實）；若想得到一個清晰、縮小的實像，蠟燭應向（遠離/靠近）      凸透鏡的方向移動，同時光屏應向      凸透鏡的方向移動（遠離/靠近）

（2）小強想探究人的眼睛怎樣既能看清楚遠處物體又能看清近處物體的：

①分別采用不通的焦距做實驗，實驗得到的記錄如下表：

實驗次數(shù)

物距（cm ）

焦距（cm ）

像距（cm ）

像的性質(zhì)

1

30

10

15

始終出現(xiàn)倒立縮小的實像

2

41.25

11

15

3

60

12

15

②比較實驗1、2和3可知，當被觀察的物體變近時，如果要使像距不變，焦距要變

    （大/�。�，這說明，人眼是通過睫狀體來改變晶狀體的           來看遠近距離不同的物體的。長時間的近距離看書，引發(fā)近視，必須配戴     透鏡.

（3）小芳想探究攝影記者常換長短筒鏡頭的原理：

①選用焦距不同的三個凸透鏡進行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

實驗序號

物距u/cm

焦距

f／cm

像距

v/cm

1

 

60

 

8

9.2

2

10

12

3

12

15

 

②分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時，焦距越大，則像距越       (大/小)；像就越       (大/小)；

③下圖是小明站在同一位置用數(shù)碼相機(焦距可改變)對著某景點先后拍攝了兩張照片甲和乙，請你根據(jù)實驗結果判斷照片甲是用鏡頭       (丙/丁)拍攝的.

 

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科目：初中物理 來源：2009-2010年湖北省武漢市新洲區(qū)八年級上學期期末試題物理卷 題型：實驗題

在“探究凸透鏡成像”的實驗中，請你和小明、小強和小芳一起完成有關探究：

（1）小明想探究凸透鏡成像規(guī)律：

①將凸透鏡正對平行光，當光屏移動到圖甲所示位置時，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距f＝          cm.

②實驗要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像成在                             .如果實驗過程中出現(xiàn)像的位置偏高，如圖乙所示，為了使像能成在光屏的中央，小明應                                            .

③當蠟燭在丙圖所示位置時，在光屏上可得到一個清晰、倒立、放大的      像（虛/實）；若想得到一個清晰、縮小的實像，蠟燭應向（遠離/靠近）      凸透鏡的方向移動，同時光屏應向      凸透鏡的方向移動（遠離/靠近）

（2）小強想探究人的眼睛怎樣既能看清楚遠處物體又能看清近處物體的：

①分別采用不通的焦距做實驗，實驗得到的記錄如下表：

實驗次數(shù)

物距（cm ）

焦距（cm ）

像距（cm ）

像的性質(zhì)

1

30

10

15

始終出現(xiàn)倒立縮小的實像

2

41.25

11

15

3

60

12

15

②比較實驗1、2和3可知，當被觀察的物體變近時，如果要使像距不變，焦距要變

    （大/小），這說明，人眼是通過睫狀體來改變晶狀體的           來看遠近距離不同的物體的。長時間的近距離看書，引發(fā)近視，必須配戴     透鏡.

（3）小芳想探究攝影記者常換長短筒鏡頭的原理：

①選用焦距不同的三個凸透鏡進行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

實驗序號

物距u/cm

焦距

f／cm

像距

v/cm

1

 

60

 

8

9.2

2

10

12

3

12

15

 

②分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時，焦距越大，則像距越       (大/小)；像就越       (大/小)；

③下圖是小明站在同一位置用數(shù)碼相機(焦距可改變)對著某景點先后拍攝了兩張照片甲和乙，請你根據(jù)實驗結果判斷照片甲是用鏡頭       (丙/丁)拍攝的.

 

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