7．情景設(shè)置：如圖，若敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并把泡沫塑料小球彈起．
（1）提出問(wèn)題：請(qǐng)你針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)情景，提出問(wèn)題空氣能傳遞聲音嗎？．
（2）請(qǐng)你解答你自己提出的問(wèn)題空氣能傳遞聲音．

分析 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，并且聲音的傳播是需要介質(zhì)的．

解答 解：（1）由圖可知，當(dāng)敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，所以說(shuō)明左邊完全相同的音叉發(fā)生了振動(dòng)，因?yàn)閮梢舨骈g只有空氣，故提出的問(wèn)題是：空氣能傳遞聲音嗎？
（2）我們并沒(méi)有直接敲響左邊的音叉，證明聲音是通過(guò)空氣傳播給左邊的音叉的，所以空氣是能傳遞聲音的．
故答案為：（1）空氣能傳遞聲音嗎？（2）空氣能傳遞聲音．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了聲音的產(chǎn)生及傳播條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是測(cè)定小燈泡兩端的電壓和通過(guò)小燈泡的電流的電路圖．如果某同學(xué)在操作的過(guò)程中對(duì)兩只電表的量程選擇是正確的，但不慎將兩電表的位置對(duì)調(diào)了，則閉合開(kāi)關(guān)S后（　　）
A．電流表、電壓表均損壞B．電流表?yè)p壞，電壓表示數(shù)為零
C．電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零D．電流表示數(shù)為零，電壓表有示數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)；
猜想二：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長(zhǎng)度和粗細(xì)相同）、小球、木塊和刻度尺各一個(gè)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同，最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		使用的
彈簧		被壓縮后
彈簧的長(zhǎng)度/cm		木塊移動(dòng)
的距離
①彈簧A5S1
②彈簧A8S2
③彈簧B5S3
④彈簧B8S4
（1）彈簧將小球彈開(kāi)的過(guò)程中，彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的動(dòng)能．
（2）由于彈性勢(shì)能的大小不便于用儀器直接測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較木塊被推動(dòng)的距離來(lái)判斷彈簧的彈性勢(shì)能大�。�
（3）為了探究“猜想一”，可選用上表中①③或②④兩次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析．
（4）下面是探究猜想二的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)結(jié)合上表中的實(shí)驗(yàn)記錄，將方案補(bǔ)充完整．
1）將彈簧A、小球、木塊按圖安裝好；
2）壓縮彈簧A，使其長(zhǎng)度為5cm，放手后小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)距離S1；
3）壓縮彈簧A，使其長(zhǎng)度為8cm，放手后小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)距離S2；
4）比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)S1和S2，若S1與S2不相等，則猜想2正確（選填“正確”或“不正確”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小強(qiáng)同學(xué)想知道橡皮泥的密度有多大，他用天平、量筒、水和細(xì)線進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作．

（1）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)中央刻度線的右側(cè)，為使天平橫梁水平平衡，他應(yīng)將平衡螺母向左端調(diào)．
（2）在圖中所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，合理的操作順序是（填圖下對(duì)應(yīng)序號(hào)）丙甲乙．
（3）由圖中可知，橡皮泥質(zhì)量m=13.4g，通過(guò)計(jì)算，橡皮泥的密度ρ=1.34×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．汽油的熱值是4.6×107J/kg，
（1）完全燃燒210g汽油能放出多少熱量？
（2）若這些熱量全部被水吸收，可使多少千克的水從20℃升高到43℃？[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．如圖是小興踩腳踏式翻蓋垃圾桶的照片．小興穿的鞋是41碼（26cm）．若桶蓋質(zhì)量為500g，且質(zhì)量分布均勻，請(qǐng)估算：
（1）若要把桶蓋頂起，腳掌對(duì)踏板的壓力至少應(yīng)該是多大？
（2）將桶蓋翻到照片所示狀態(tài)，至少要做多少功？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃）（填寫(xiě)比熱容的單位，用符號(hào)表示），初溫為20℃的2kg的水吸收2.1×105J的熱量后溫度可以升高到45℃（不考慮熱量損失）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電壓表V的示數(shù)將不變，電流表A1與電流表A示數(shù)的比值將變大．（選填“變小”、“不變”或“變大”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

17．如圖，平面鏡前有三角形物體ABC，請(qǐng)畫(huà)出物體在平面鏡中的像A′B′C′．（按要求完成圖）．

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