要使物體冷卻，用質(zhì)量相等的O℃的冰和O℃的水，冰的效果好些是因為


  1. A.
    冰比水涼
  2. B.
    冰的溫度比水低
  3. C.
    冰容易傳熱
  4. D.
    冰熔化成水需要吸熱，可使物體的溫度降低得更多些
D
分析：解決此題需掌握：物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做熔化，熔化過程需要吸收熱量．
解答：用質(zhì)量相等的O℃的冰冷卻物體，冰吸收物體的熱量首先熔化成和O℃的水，比用O℃的水直接冷卻物體多了一個冰熔化吸熱的過程，所以要使物體冷卻，用質(zhì)量相等的O℃的冰和O℃的水，冰的效果好些．
故選D．
點評：此題主要考查了熔化與熔化吸熱的特點在實際生活中的應(yīng)用，是一道熱學(xué)基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

28、由于怕飯菜太燙，來不及冷卻而影響小明的早餐，媽媽總是很早就起床了．為了讓媽媽多睡一會兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法．為此小明進行了如下的探究：
小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水．水和空氣哪個的導(dǎo)熱性能好呢？為此小明用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上．如圖所示．
實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：
時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲的示數(shù)/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙的示數(shù)/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
（1）對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小明要控制它們哪些量相同？
質(zhì)量
；
初溫

（2）小明通過實驗，得到的正確結(jié)論是什么？
放在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好
；
（3）進一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越
慢
的．小明想用“冷卻速度”（用字母V代表）來定量表示冷卻的快慢程度，請你給物理量下個定義：
相同時間內(nèi)下降的溫度
叫做冷卻速率．
（4）小明又仔細分析了冷卻速度變小的原因，認識到這是因為牛奶冷卻的快慢還會受到
水溫
的影響．
（5）根據(jù)（4）中的分析，小明終于找到了一個用水使物體快速冷卻的辦法，并且舉一反三，明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法冷卻高溫物體的好處：①
可以使高溫物體各部分均勻冷卻
；②
冷卻水可以通過流動散熱，起到更好的冷卻作用
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

要使物體冷卻，用質(zhì)量相等的O℃的冰和O℃的水，冰的效果好些是因為（　　）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

要使物體冷卻，用質(zhì)量相等的O℃的冰和O℃的水，冰的效果好些是因為（　�。�
A．冰比水涼
B．冰的溫度比水低
C．冰容易傳熱
D．冰熔化成水需要吸熱，可使物體的溫度降低得更多些

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科目：初中物理 來源：《2.3 熔化和凝固》2011年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：選擇題

要使物體冷卻，用質(zhì)量相等的O℃的冰和O℃的水，冰的效果好些是因為（ ）
A．冰比水涼
B．冰的溫度比水低
C．冰容易傳熱
D．冰熔化成水需要吸熱，可使物體的溫度降低得更多些

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同步練習(xí)冊答案