【題目】關(guān)于磁場(chǎng)的有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.磁感線(xiàn)是磁體周?chē)鎸?shí)存在的曲線(xiàn)
B.磁體間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的
C.磁場(chǎng)中某一點(diǎn)小磁針靜止時(shí)N極所指的方向跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相反
D.在磁體外部,磁感線(xiàn)從磁體的南極出來(lái)回到磁體的北極
【答案】B
【解析】A、磁感線(xiàn)并不是真實(shí)存在的,而是人們?yōu)榱诵蜗竺枋龃艌?chǎng)而假想的曲線(xiàn).故A錯(cuò).
B、磁體間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的,只有處于磁場(chǎng)中的磁體才會(huì)有磁力作用.B正確.
C、磁場(chǎng)中某一點(diǎn)小磁針靜止時(shí)N極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向,C錯(cuò)誤.
D、在磁體外部,磁感線(xiàn)是從北極出來(lái)回到南極;在磁體內(nèi)部,磁感線(xiàn)是從南極到北極.D錯(cuò)誤.
故選B.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】漁船利用聲吶系統(tǒng)來(lái)測(cè)量海水的深度.若漁船用聲吶系統(tǒng)垂直向下發(fā)射超聲波,經(jīng)過(guò)8s收到回聲,則此處海水的深度是多少千米?請(qǐng)列舉兩個(gè)生活中利用聲傳遞信息的例子.(聲波在海水的速度是1500m/s)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于微波通信的敘述,正確的是( )
A. 微波的波長(zhǎng)較短,頻率較低 B. 微波的波長(zhǎng)較短,頻率較高
C. 微波通信無(wú)需中繼站 D. 微波的傳播是沿地球表面繞射
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,把小車(chē)放在斜面頂端A處,小車(chē)長(zhǎng)LAC=10cm.
(1)把金屬片放在斜面底端B處,用測(cè)出AB的長(zhǎng)s1=80cm,又用測(cè)出小車(chē)從斜面如圖位置滑到B點(diǎn)撞擊金屬片的時(shí)間t1=5s,那么小車(chē)通過(guò)全程的平均速度是v1=m/s;
(2)把金屬片移動(dòng)在AB的中點(diǎn)O處,測(cè)出小車(chē)從如圖位置滑到O點(diǎn)處的時(shí)間t2=3s,那么小車(chē)在這段路程的平均速度v2=m/s;
(3)小車(chē)在斜面下半段的路程s3=m,所用時(shí)間t3=s,平均速度v3=m/s;
(4)根據(jù)測(cè)量可知:小車(chē)運(yùn)動(dòng)越來(lái)越 , 小車(chē)做運(yùn)動(dòng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗向穿衣鏡靠近時(shí),發(fā)現(xiàn)鏡子里自己的像好像逐漸大了起來(lái),她又往后退了些,發(fā)現(xiàn)鏡子里的自己好像又小了些,于是她想:鏡子里的像的大小應(yīng)該和自己離鏡子的距離有關(guān)。上述這一環(huán)節(jié)屬于探究中的________________環(huán)節(jié)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】從火爐中拿出被燒紅的鐵塊,降溫后會(huì)變大的物理量是( )
A. 內(nèi)能 B. 質(zhì)量 C. 體積 D. 密度
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【題目】【遼寧省丹東市第七中學(xué)2016屆九年級(jí)第二次模擬考試?yán)砜凭C合試題】如圖,在水平拉力F的作用下,使物體A沿水平面以速度v向右勻速運(yùn)動(dòng)了距離s,若重為G,平面對(duì)物體的摩擦力為f。下列說(shuō)法正確的是
A.有用功的功率為fv B.拉力做功的功率為3Fv
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種情景中,是由于光的反射形成的是:
A. 漁民看見(jiàn)江中的“魚(yú)”
B. 用放大鏡看字典上的“字”
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D. 人在燈光下的“陰影”
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