用手按在自行車的銅鈴上，無論怎樣用力敲打，鈴聲也不會清脆，這是因為
A．手按在鈴上，聲音傳不出來B．手按在鈴上，鈴根本不振
C．手按在鈴上，影響了鈴的正常振動D．手按在鈴上，周圍沒有介質(zhì)
C

試題分析：用手按在自行車的鈴鐺上，無論怎樣用力敲打，鈴聲也不會清脆，這是因為手按住了鈴，影響了鈴的振動．
故A、B、D錯誤．
故選C
點評：本題主要考查學(xué)生對：聲音是怎樣產(chǎn)生的理解和掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

自然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象．例如：笑樹能發(fā)出笑聲是因為果實的外
殼上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁使其          發(fā)聲；打雷和閃電是同時發(fā)生的，但我們總是先看見閃電，后聽到雷聲，原因是光在空氣中的傳播速度    聲音在空氣中的傳播速度(選填“小于”、“大于”或“等于”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”。這個釣魚的小孩面對路人的詢問，只是招招手卻默不作聲。這是因為他知道聲音不僅能在空氣中傳播，還能在     中傳播。小孩招手會產(chǎn)生波動，但魚兒聽不見的原因是               。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

夜晚，偵察員為了及早發(fā)現(xiàn)敵情，常將耳朵貼在地面上傾聽敵人的馬蹄聲，是因為聲音在           中比在           中傳播得            。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象一節(jié)時，小明和小華一起做了下面的實驗：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈起，這個現(xiàn)象說明　發(fā)聲體在振動　．
（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了說明桌子在振動，你建議采取的措施是：　               　．
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明　      　．
（4）若把圖①和圖③兩實驗移到月球上去做，不能看到乒乓球被彈起的圖是　 　，原因是　          　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦           而發(fā)聲；小明右手拉弓，左手不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究聲音的傳播的實驗中，在玻璃罩內(nèi)放一個小電鈴，接通電源，我們能聽到電鈴發(fā)出的聲音，說明聲音可以在          中傳播，現(xiàn)用抽氣機抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，在抽氣過程中，聽到的電鈴聲會         （增大、不變、減�。M一步分析推理可以得出：聲音不能在            中

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實驗?zāi)苷f明哪些問題？請你寫出一個：    ；目前我國許多城市開始進行PM2.5的環(huán)境監(jiān)測，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，也稱之為可入肺顆粒物．2.5μm=    m．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

看圖說理
（1）觀察圖， 你能得出的結(jié)是：                                ；
（2）觀察圖，你能得出的結(jié)是：                                。

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同步練習(xí)冊答案