Question

（2011?常州模擬）實(shí)驗(yàn)室有如下器材：兩根長度相同、橫截面積不同的鎳鉻合金絲，一個(gè)電源，一只電流表，一個(gè)保護(hù)電阻，一個(gè)開關(guān)，若干根導(dǎo)線．要求探究的問題有兩個(gè)：A、探究導(dǎo)體的電阻與它的橫截面積的關(guān)系；B、探究導(dǎo)體的電阻與它的長度的關(guān)系．
只利用上述器材能否完成A、B兩個(gè)探究任務(wù)？如果你認(rèn)為能，請(qǐng)繼續(xù)回答下面①中的問題；如果你認(rèn)為不能，則回答下面②中的問題．
①老師已經(jīng)設(shè)計(jì)并連接好基本實(shí)驗(yàn)電路．
請(qǐng)你寫出繼續(xù)完成探究任務(wù)A．需要進(jìn)行的主要實(shí)驗(yàn)操作和需要記錄的測(cè)量數(shù)據(jù)：

、

，分析記錄數(shù)據(jù)就得到導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系；
完成探究任務(wù)B需要進(jìn)行的主要實(shí)驗(yàn)操作和需要記錄的測(cè)量數(shù)據(jù)：

、

，分析記錄數(shù)據(jù)就得到導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系．
②要求完成A、B兩個(gè)探究任務(wù)，需要補(bǔ)充哪些器材？

兩根橫截面積相同，長度不同的鎳鉻合金絲

按你的要求補(bǔ)齊實(shí)驗(yàn)器材，老師已經(jīng)設(shè)計(jì)并連接好基本實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你寫出繼續(xù)完成探究任務(wù)A需要進(jìn)行的主要實(shí)驗(yàn)操作和需要記錄的測(cè)量數(shù)據(jù)：

按照電路圖將兩根長度相同、橫截面積不同的鎳鉻合金絲分別的接入電路中；閉合開關(guān)，讀出兩次的電流表的示數(shù)，并記錄下來

分析記錄數(shù)據(jù)就得到導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系；完成探究任務(wù)B需要進(jìn)行的主要實(shí)驗(yàn)操作和需要記錄的測(cè)量數(shù)據(jù)：

按照電路圖將兩根橫截面積相同，長度不同的鎳鉻合金絲分別的接入電路中；閉合開關(guān)，讀出兩次的電流表的示數(shù)，并記錄下來

，分析記錄數(shù)據(jù)就得到導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系．

Answer 1

分析：探究影響電阻大小的因素時(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案要使用控制變量法，如探究電阻與長度的關(guān)系，應(yīng)該選擇材料相同和橫截面積相同，長度不同的導(dǎo)體；觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)要使用轉(zhuǎn)換法，將電阻的大小通過燈泡的亮暗或電流的大小來反映．

解答：解：在探究影響電阻大小的因素時(shí)，如果探究導(dǎo)體的電阻與它的橫截面積的關(guān)系，需要保持材料和長度不變；如果探究導(dǎo)體的電阻與它的長度的關(guān)系，需要保持材料和橫截面積相同；本實(shí)驗(yàn)所給器材中只有兩根長度相同、橫截面積不同的鎳鉻合金絲，實(shí)驗(yàn)只能探究導(dǎo)體的電阻與它的橫截面積的關(guān)系；即不能同時(shí)完成A、B兩個(gè)探究任務(wù)；
還需要的實(shí)驗(yàn)器材是兩根橫截面積相同，長度不同的鎳鉻合金絲；
在探究導(dǎo)體的電阻與它的橫截面積的關(guān)系時(shí)，需要按照電路圖將兩根長度相同、橫截面積不同的鎳鉻合金絲分別的接入電路中；閉合開關(guān)，讀出兩次的電流表的示數(shù)，并記錄下來；分析數(shù)據(jù)可知，橫截面積越小的導(dǎo)體，通過的電流越小，電阻越大；
探究導(dǎo)體的電阻與它的長度的關(guān)系時(shí)，按照電路圖將兩根橫截面積相同，長度不同的鎳鉻合金絲分別的接入電路中；閉合開關(guān)，讀出兩次的電流表的示數(shù)，并記錄下來；分析數(shù)據(jù)可知，導(dǎo)體長度越長的，通過的電流越小，電阻越大；
故答案為：兩根橫截面積相同，長度不同的鎳鉻合金絲；
按照電路圖將兩根長度相同、橫截面積不同的鎳鉻合金絲分別的接入電路中；閉合開關(guān)，讀出兩次的電流表的示數(shù)，并記錄下來；
按照電路圖將兩根橫截面積相同，長度不同的鎳鉻合金絲分別的接入電路中；閉合開關(guān)，讀出兩次的電流表的示數(shù)，并記錄下來．

點(diǎn)評(píng)：此類實(shí)驗(yàn)題目是考查學(xué)生對(duì)控制變量法和轉(zhuǎn)換法的靈活運(yùn)用．