【題目】設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證液體蒸發(fā)快慢與液體的表面積有關(guān)____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過程中,發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí),用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì),彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣.對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量,小明有以下三種猜想:
猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量.
猜想2:彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量.
猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量.
小明為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案
①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根,測(cè)出兩根彈簧的原長(zhǎng)分別為L(zhǎng)1、L2;
②如圖所示,固定彈簧的一端,用大小相等的力拉彈簧,測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度L1′、L2′;
③改變拉力的大小,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(1)該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想______(填寫序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”,這樣做是為了得到______和____均相同的兩根彈簧.
(3)實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與______有關(guān).
(4)探究此猜想需要研究和比較的物理量是____________和____________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,在試管里裝一些水,用軟木塞塞住加熱使水沸騰,水蒸氣會(huì)把木塞沖開.
(1)酒精燃燒, 能轉(zhuǎn)化為 能.
(2)水的溫度升高,這是用 的方法增加水的內(nèi)能,使水汽化產(chǎn)生高溫高壓的水蒸氣.
(3)水蒸氣沖開瓶塞,水蒸氣對(duì)瓶塞 ;且瓶口出現(xiàn)“白氣”原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一輛汽車沿直線以10m/s的速度勻速朝一座陡峭的高山開去,在某處鳴笛后司機(jī)繼續(xù)向前開去,經(jīng)過4s后司機(jī)聽到回聲,空氣中的速度為340m/s,求:
(1)4s內(nèi)汽車行駛的距離?
(2)4s內(nèi)鳴笛聲傳播的距離?
(3)鳴笛時(shí)汽車與高山的距離是多少m?
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【題目】天地萬物,五光十色.關(guān)于光,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 太陽光是由多種色光組成的 B. 可通過三棱鏡使太陽光發(fā)生色散
C. 光是一種電磁波 D. 白光是單色光
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】騎自行車是一項(xiàng)很好的鍛煉活動(dòng),如圖所示.下列有關(guān)自行車及騎自行車的說法中,錯(cuò)誤的是( )
A.騎自行車水平勻速行駛時(shí)人對(duì)車的壓力和車對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
B.自行車的輪胎上刻有較深的花紋是為了增大摩擦
C.停止蹬車,車還能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),是因?yàn)檐囀艿綉T性力的作用。
D.將坐墊做的較寬,是為了減小人對(duì)坐墊的壓力,從而減小壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列各種現(xiàn)象,屬于光沿直線傳播的是 ( )
A.路燈下人在地面上的影子 B湖邊的樹在湖水中的“倒影”
C.三棱鏡分解白光 D.在平面鏡前看到自己的像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖某同學(xué)將一根長(zhǎng)0.5米的輕質(zhì)杠桿的中點(diǎn)放在支架上,在杠桿A點(diǎn)處掛一個(gè)質(zhì)量為0.3千克的物體甲,在B處掛一個(gè)質(zhì)量為0.2千克的物體乙(圖中未畫出),發(fā)現(xiàn)杠桿不能水平平衡。 求
(1)甲物體的重力
(2)為了使杠桿在水平位置平衡,該同學(xué)思考了兩種方案:
A:將甲和乙兩物體同時(shí)向靠近支點(diǎn)方向移動(dòng)相同的距離ΔL
B:將甲和乙兩物體同時(shí)向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動(dòng)相同的距離ΔL
其中可行的方案是___________,請(qǐng)求出可行方案中的ΔL
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