如圖所示的事例中，屬于減小摩擦的是
A．在機(jī)器的轉(zhuǎn)動部位安裝軸承
B．寫字時適當(dāng)用力使筆尖壓緊紙面
C．跑步時穿橡膠底的運動鞋
D．打網(wǎng)球時用手握緊球拍柄
A
機(jī)器中軸承內(nèi)的滾柱，把滑動變?yōu)闈L動，減小摩擦，A符合題意；寫字時適當(dāng)用力使筆尖壓緊紙面和打網(wǎng)球時用手握緊球拍柄都是增大接觸面間壓力，增大摩擦，BD不符合題意；跑步時穿橡膠底的運動鞋，運動鞋底有凹凸不平的花紋，是通過增大接觸面間的粗糙程度，增大摩擦，C不符合題意。故選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如右圖所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實驗裝置。

（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角 α，會觀察到懸線OA的方向         （變化/不變）；
(2)剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是               ；
(3)從以上實驗現(xiàn)象分析得到的結(jié)論是                  ，建筑工人經(jīng)常使用的               就是該原理的應(yīng)用。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用手拍桌子，手和桌子之間發(fā)生了相互作用，若以手為研究對象，施力物體是（   ）
A．地球B．手C．桌子D．地面

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

．如圖所示，重為12牛的木塊靜止在斜面上，它對斜面的壓力大小為8牛，請根據(jù)所給的標(biāo)度用力的圖示法畫出木塊對斜面的壓力。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用彈簧測力計向上拉物塊A，當(dāng)彈簧測力計對物塊A的拉力為F1（F1≠0）時，物塊A對彈簧測力計的拉力為F2，物塊A對水平地面的壓力為N1（N1≠0），水平地面對物塊A的支持力為N2。已知物塊A受到的重力為G，則下列分析中正確的是
A．拉力F1與F2是一對平衡力
B．壓力N1與重力G的大小相等
C．壓力N1與支持力N2是一對相互作用力
D．拉力F1和支持力N2合力的大小與重力G的大小相等

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于3Kg和29.4N的大小，下列說法正確的是：
A．3Kg=29.4NB．3Kg＞29.4NC．3Kg＜29.4ND．無法比較

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖所示為用筷子提米實驗，杯中裝滿米，再加少許水，壓緊。過一會兒提起筷子，米和杯也被提起是_______作用的結(jié)果。筷子所受

摩擦力的方向是________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等。
（1）在采用如圖13所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)。請分析其原因。
答：很難保持木塊做___________________。
（2）為解決上述問題，某同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖14所示。請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的。
答：當(dāng)拉動長木板時，木塊處于__________狀態(tài)，根據(jù)二力平衡的條件，彈簧測力計的示數(shù)等于_____________的大小。
（3）用如圖14所示的實驗裝置進(jìn)行實驗時，為什么能解決上述問題？
答：因為無論長木板是否做______________，木塊都處于______________，都______________（選填“容易”或“不容易”）讀數(shù)。

圖13

 
圖14
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列事例中，為了增大摩擦的是
A．拉桿旅行箱底部都裝有輪子B．向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油
C．鞋底刻有凹凸不平的花紋D．在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊

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同步練習(xí)冊答案