【題目】上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到教室，這是利用聲音可以傳遞__________。如圖所示，俊俊同學(xué)能聽到同桌同學(xué)輕扣桌面的聲音，說明 可以傳聲。

【答案】信息，固體

【解析】

試題分析：聲音傳遞信息和能量。利用超聲波的能量大、頻率高用來打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器

等；利用超聲波基本沿直線傳播和反射的特性制成聲納，可用來確定潛艇、魚群和海水的深度；醫(yī)

生查病時(shí)的“聞”，做B超，敲鐵軌聽聲音等來傳遞信息。

聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。固體、液體和氣體都可以傳播聲音。俊俊同學(xué)能聽到同桌同

學(xué)輕扣桌面的聲音，說明固體可以傳聲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是2010年冰島火山噴發(fā)照片．噴發(fā)出的巖漿是多種物質(zhì)成分組成的液體，在流淌過程中不斷降溫，就會(huì)按下列順序先后在火山口形成一系列的礦物：橄欖石——輝石——角閃石——黑云母——正長(zhǎng)石——白云母——石英，由此可以判斷出這些礦物的熔點(diǎn)依次 （填“升高”或“降低”）．火山噴發(fā)時(shí)，高溫的巖漿會(huì)使河面上的冰層 （填物態(tài)變化名稱），導(dǎo)致河流水位暴漲；大量的火山灰塵上升后遮擋在地球上空，就像撐起了一把傘，使射向地面的陽光在火山灰塵上發(fā)生 （選填“反射”或“色散”），可能會(huì)對(duì)區(qū)域性氣候產(chǎn)生輕微降溫影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)，甲圖所示，將小桌放在海綿上；乙圖所示，在小桌上放一個(gè)砝碼；丙圖所示，把小桌翻過來，桌面朝下，并在它上面放一個(gè)砝碼，①比較 兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；②比較乙丙兩圖可知，當(dāng)壓力一定時(shí)， 壓力的作用效果越明顯；③此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要探究方法是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）在實(shí)驗(yàn)中的平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于 ．

（2）在豎立的玻璃板前A（圖中未畫出）處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像；小明拿另一只大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，當(dāng)蠟燭移動(dòng)到A′（圖中未畫出）處時(shí)，可以看到它跟蠟燭的像完全重合．由此可以得出的結(jié)論時(shí) ．

（3）經(jīng)過六次實(shí)驗(yàn)，記錄了像與物對(duì)應(yīng)的位置．為了得到更完整的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電熨斗通電后很燙，而與之相連的導(dǎo)線卻并不很熱，這是因?yàn)椋?）

A．導(dǎo)線有絕緣層能隔熱

B．導(dǎo)線散熱快，所以溫度低

C．通過導(dǎo)線的電流小于通過電熨斗的電流

D．導(dǎo)線電阻小，產(chǎn)生熱量小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中需要對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè)，以下估測(cè)接近實(shí)際的是（ ）

A. 正常成年人鞋子的長(zhǎng)度約62cm

B. 人正常步行速度約5km／h

C. 人正常體溫約27℃

D. 一般初中生的身高大約是1600cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬天，同學(xué)們兩手相搓使手心發(fā)熱，這是通過 的方式使手的內(nèi)能增加；汽油機(jī)的 沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于 ．

（2）為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小勇做了如下操作：他先點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前，再拿一只外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到A像的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小 ．

（3）為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間，從蠟燭A側(cè)觀察，仍能看到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是由光的 形成的；拿走蠟燭B，將這塊白板移動(dòng)到蠟燭A像的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是 （填“實(shí)”或“虛”）像．

（4）實(shí)驗(yàn)中玻璃板與水平桌面保持垂直，若不垂直，請(qǐng)你說出這樣會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作帶來怎樣的不便影響？ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一束光線垂直射到水平放置的平面鏡上，若入射光線的方向不改變，而把平面鏡轉(zhuǎn)動(dòng)10°，則反射光線與入射光線的夾角將改變 （ ）

A．0° B．10° C．20° D．180°

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