【題目】下列四圖分別表示測量物理課本一張紙厚度、硬幣直徑、銅絲直徑、海底深度的方法,其中測量原理相同的是
A. 甲、乙、丙 B. 甲、丁 C. 乙、丁 D. 甲、丙
【答案】D
【解析】
物理課本一張紙厚度小于刻度尺的分度值,先測1物理課本的厚度,再除以物理課本紙的張數(shù),故甲采用的方法叫累積法;由于乒乓球直徑的長度端點位置不易確定,因此不能用刻度尺直接測量,需要借助于三角板或桌面將待測物體卡住,把不可直接測量的長度轉(zhuǎn)移到刻度尺上,故乙采用的方法是卡測法;銅絲直徑很小,無法直接測量,把銅絲緊密的繞在鉛筆上,用刻度尺測量出銅線圈的總長度,數(shù)一下銅絲一共的匝數(shù),然后計算銅絲的直徑,故丙采用的方法叫累積法;海底深度無法直接測量,但可以利用聲音在水中的傳播速度和傳播時間,由s=vt/2計算得出,故丁采用的方法叫轉(zhuǎn)換法,綜上所述只有甲、丙所用的方法相同,故選D。
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【題目】同學們都聽過“龜兔賽跑”的故事,在比賽開始后,“觀眾”通過比較 認為跑在前面的兔子運動快;由于兔子麻痹輕敵,中途睡了一覺,“裁判員”通過比較 判定最先到達終點的烏龜運動快.
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【題目】如圖所示,疊放在一起的物體A和B,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動,則下列結(jié)論中正確的是( )
A.甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F
B.甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力均為F
C.甲圖中物體A受到的摩擦力為0,物體B受到地面對它的摩擦力為F
D.乙圖中物體A受到的摩擦力為F,物體B受到地面對它的摩擦力為F
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【題目】在學習聲音的想過知識后,小明同學對一些生活現(xiàn)象進行了思考并做了如下的實驗:
中華恐龍園庫克蘇克大峽谷的“濕谷”深處,工作人員借助超聲波水霧機營造出亦真亦幻的童話世界,超聲波能將水打散而形成白霧,是因為超聲波能夠傳遞______ ;人耳聽不見超聲波,是因為超聲波的頻率大于______ Hz;醫(yī)生用的“B超”是利用______ 聲波獲得信息.
如圖甲所示,在鼓面上撒一些紙屑,他用木槌敲擊鼓面的時候,既能聽到鼓聲,又能觀察到紙屑______ ;通過實驗現(xiàn)象得出結(jié)論:______ ;這種科學研究方法叫做______ .
如圖乙所示將正在發(fā)聲的小電鈴放在抽氣機的密閉玻璃罩內(nèi),在用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中,所聽到的聲音將會______ 填“變大”或“變小”;假如抽氣機把罩內(nèi)空氣全部抽去,當你靠近玻璃罩時______ 能不能聽到鈴聲;此實驗說明了______ ;本次實驗采用的而肯學探究方法是:______ .
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【題目】在試管中裝入適量的水,試管口用塞子塞住,用酒精燈對試管加熱,如圖所示.加熱一段時間后,塞子沖出去了,則( )
A.加熱過程中酒精的化學能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能
B.塞子沖出前,試管內(nèi)水的質(zhì)量不斷增大
C.塞子沖出時,試管內(nèi)氣體溫度不變
D.塞子被水蒸氣推出過程反映的是汽油機的做功沖程原理
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【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中:
甲、乙兩組同學分別選擇器材后,設計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出乙組同學選擇的器材更加合理,其原因是:______。
在探究力的大小對二力平衡的影響時,并通過調(diào)整______來改變和的大小。
保持與相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足哪個條件?______。
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【題目】如圖是某物體在水平地面上作直線運動的s﹣t圖象,以下結(jié)論正確的是
A. 物體在0﹣2s內(nèi)做變速運動
B. 物體在2﹣4s內(nèi)運動速度是5m/s
C. 物體在前2s內(nèi)和后2s內(nèi)的速度相等
D. 物體在6s內(nèi)平均速度是2.5m/s
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【題目】如圖所示,將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體,光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜,燭焰看作是被眼睛觀察的物體. 拿一個遠視眼鏡給“眼睛”戴上,光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,而拿走遠視眼鏡則燭焰的像變得模糊.在拿走遠視眼鏡后,為了能在光屏上重新得到清晰的像,下列操作可行的是( )
A.將蠟燭靠近凸透鏡
B.將光屏靠近凸透鏡
C.將光屏遠離凸透鏡
D.將光屏和蠟燭同時靠近凸透鏡
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