學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,愛(ài)動(dòng)腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象.如圖所示,她們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像.
(1)分析比較甲、乙兩圖,可以得出怎樣的結(jié)論?
(2)分析比較甲、丙兩圖,又可以得出怎樣的結(jié)論?
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是______(選填“正立”或“倒立”)的實(shí)像,說(shuō)明小孔成像的原理是______.
(4)樹(shù)蔭下的圓形光斑就是______通過(guò)樹(shù)葉間的小孔在地面上所成的實(shí)像.

【答案】分析:小孔成像的原理是光沿直線傳播,小孔成像的形狀和孔的形狀無(wú)關(guān),與物體的形狀有關(guān).
解答:解:①在甲圖和乙圖中不同的是孔的形狀,但所成的像相同.故小孔成像(的形狀)與小孔的形狀無(wú)關(guān)
②在甲圖和丙圖中不同的是物體的形狀,所成的像也不同.故小孔成像(的形狀)與物體的形狀有關(guān)
③觀察三次成像可知:所成的像是倒立的,說(shuō)明小孔成像的原理是光沿直線傳播.
④樹(shù)蔭下的圓形光斑就是太陽(yáng)的像.
故答案為:
(1)小孔成像(的形狀)與小孔的形狀無(wú)關(guān)
(2)小孔成像(的形狀)與物體的形狀有關(guān)
(3)倒立  光的直線傳播
(4)太陽(yáng)
點(diǎn)評(píng):認(rèn)真審題,仔細(xì)觀察,從題干中得到有用的信息,如觀察圖可知:甲圖和乙圖中不同的是小孔的形狀.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?盤錦一模)學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,愛(ài)動(dòng)腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象.如圖所示,她們給三個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像.
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn),可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是
倒立
倒立
(選填“正立”或“倒立”)的實(shí)像,說(shuō)明小孔成像的原理是
光的直線傳播
光的直線傳播

(2)樹(shù)蔭下的圓形光斑就是
太陽(yáng)
太陽(yáng)
通過(guò)樹(shù)葉間的小孔在地面上所成的實(shí)像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,愛(ài)動(dòng)腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象.如圖所示,她們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像.
(1)分析比較甲、乙兩圖,可以得出怎樣的結(jié)論?
物體通過(guò)小孔所成的像與孔的形狀無(wú)關(guān)
物體通過(guò)小孔所成的像與孔的形狀無(wú)關(guān)

(2)分析比較甲、丙兩圖,可以得出怎樣的結(jié)論?
所成的像的形狀由物體的形狀決定
所成的像的形狀由物體的形狀決定

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是
倒立
倒立
(選填“正立”或“倒立”)的實(shí)像,說(shuō)明小孔成像的原理是
光的直線傳播
光的直線傳播

(4)她們還發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后,像離小孔越遠(yuǎn),像就越大.他測(cè)出了不同距離時(shí)像的高度,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在了表格中,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:蠟燭和小孔的位置固定后,像的高度h與像到小孔的距離s成
正比
正比
(選填“正比”或“反比”)
像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
像到小孔的距離s/cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
(5)她們知道樹(shù)蔭下的圓形光斑就是太陽(yáng)通過(guò)樹(shù)葉間的小孔在地面上成的像,于是測(cè)出了某一個(gè)光斑的直徑為1.4cm,光斑到小孔的距離為1.5m,從書(shū)上查到太陽(yáng)到地球的距離為1.5×1011m,由此可以估算出太陽(yáng)的直徑為
1.4×109m.
1.4×109m.

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學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,愛(ài)動(dòng)腦筋的小桐想自己探究小孔成像觀象.如圖所示,她給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像.
(1)分析比較甲、乙兩圖,可以得出結(jié)論:小孔成像與小孔的形狀
無(wú)
無(wú)
(有/無(wú))關(guān).
(2)分析比較甲、丙兩圖,可以得出結(jié)論:小孔成像與物體的形狀
(有/無(wú))關(guān).
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是
 (正/倒)立的實(shí)像.
(4)樹(shù)蔭下的圓形光斑形成的原理與之
相同
相同
(相同/不同).

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學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,愛(ài)動(dòng)腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像觀象.如圖所示,她們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像.

(1)甲圖中點(diǎn)燃的蠟燭距小孔a,它成像在距小孔b,且a大于b.則半透明膜上的像是
C
C

A.倒立、放大的虛像              B.正立、縮小的虛像
C.倒立、縮小的實(shí)像              D.正立、放大的實(shí)像
(2)由甲、乙兩圖可知實(shí)驗(yàn)是在研究
小孔成像與小孔的形狀
小孔成像與小孔的形狀
的關(guān)系.
(3)分析比較
乙與丙(或甲與丙)
乙與丙(或甲與丙)
兩圖,可以得出小孔成像與物體的形狀有關(guān);
(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明小孔成像的原理是
光的直線傳播
光的直線傳播

(5)樹(shù)蔭下的圓形光斑就是
太陽(yáng)
太陽(yáng)
通過(guò)樹(shù)葉間的小孔在地面上所成的像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,愛(ài)動(dòng)腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象.如圖所示,她們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像.
(1)分析比較甲、乙兩圖,可以得出的結(jié)論是:
物體通過(guò)小孔所成的像與孔的形狀無(wú)關(guān)
物體通過(guò)小孔所成的像與孔的形狀無(wú)關(guān)

(2)分析比較甲、丙兩圖,可以得出的結(jié)論是:
所成的像的形狀由物體的形狀決定
所成的像的形狀由物體的形狀決定

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是
倒立
倒立
(選填“正立”或“倒立”)的實(shí)像,說(shuō)明小孔成像的原理是
光的直線傳播
光的直線傳播

(4)樹(shù)蔭下的圓形光斑就是
太陽(yáng)
太陽(yáng)
通過(guò)樹(shù)葉間的縫隙在地面上所成的實(shí)像.光斑的大小不同的原因是
樹(shù)葉縫隙到地面的高度不同
樹(shù)葉縫隙到地面的高度不同

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