（2012?撫順）把蘿卜腌成咸菜需要幾天時(shí)間，而把蘿卜炒熟，使之具有相同的咸昧，僅需幾分鐘，造成這種差別的主要原因是
溫度
溫度
越高，
分子運(yùn)動(dòng)
分子運(yùn)動(dòng)
越劇烈．
分析：組成物質(zhì)的分子不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，相互接觸的物質(zhì)分子擴(kuò)散越快．
解答：解：炒蘿卜時(shí)蘿卜的溫度要比腌蘿卜時(shí)蘿卜的溫度高，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)的越劇烈，分子擴(kuò)散越快，蘿卜變咸得越快．
故答案為：溫度；分子運(yùn)動(dòng)．
點(diǎn)評(píng)：本題根據(jù)生活現(xiàn)象考查了分子動(dòng)理論知識(shí)的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題，平時(shí)要多觀察、多思考，用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?撫順）小明和小亮做“探究平面鏡成像 特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)（如圖甲）．
（1）小明發(fā)現(xiàn)在蠟燭A一側(cè)看到兩個(gè)像，他換了一塊
薄玻璃
薄玻璃
（選填“薄玻璃”或“厚玻璃”），像就變成一個(gè)了；小明移 動(dòng)蠟燭B，使它與像完全重合，確定了
像
像
的位置．平面鏡成的是實(shí)像還是虛像呢？小明把白紙放在像的位置，他
不能
不能
（選填“能”或“不能”）在白紙上看到像，由此說明平面鏡成的是
虛
虛
（選填“實(shí)”或“虛”）像．
（2）實(shí)驗(yàn)后小亮用凸透鏡替換了玻璃板（如圖乙），在白紙上沒看到燭焰的像，他把凸透鏡向蠟燭移動(dòng)一定距離后，白紙上出現(xiàn)了明亮清晰的像，這個(gè)像應(yīng)該是
倒立
倒立
（選填“倒立”或“正立”）、
放大
放大
（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?撫順）小陽同學(xué)利用如下裝置做力學(xué)實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖甲，讓載有橡皮泥的小車從斜面A處自由下滑，觀察到小車與障礙物碰撞后橡皮泥被拋出，橡皮泥繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樗?!--BA-->
具有慣性
具有慣性
，橡皮泥落地后有明顯變形，說明力可以改變物體的
形狀
形狀
．
（2）小陽讓載有相同橡皮泥的小車從圖甲的斜面B處自由下滑，這樣做使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．觀察到小車與障礙物碰撞后拋落的水平距離增大，則小車在與障礙物碰撞時(shí)橡皮泥具有的動(dòng)能與上一次實(shí)驗(yàn)相比
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”），這是因?yàn)橘|(zhì)量一定時(shí)，
速度越快動(dòng)能越大
速度越快動(dòng)能越大
．
（3）小陽用膠帶把相同的橡皮泥固定在小車上（如圖乙），讓小車從斜面B處自由滑下，與障礙物碰撞后橡皮泥沒有被拋出，則膠帶起到了
安全帶
安全帶
  （選填“安全帶”或“椅背上方的頭枕”）的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?撫順）同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室做電學(xué)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中使用的小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω 1A”字樣，電源電壓為6V且保持不變．
（1）①如圖甲是小喬連接的“測量小燈泡電阻”的部分實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整（電表選擇合適的量程，滑片向左移動(dòng)時(shí)燈泡變亮）．
②連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
，小喬正確連接電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流沒有示數(shù)，如果燈絲斷了，此時(shí)電壓表的示數(shù)約為
6
6
V．
③排除故障后，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙，則通過小燈泡的電流為
0.3
0.3
A，它正常發(fā)光時(shí)的電阻為
12.7
12.7
Ω．（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）
（2）小喬還想探究“電路中電流與電阻的關(guān)系”，老師取走小燈泡，拿來幾個(gè)定值電阻，小喬先把10Ω電阻連入如圖丙所示的電路，實(shí)驗(yàn)中，將變阻器的滑片移到某一位置時(shí)，讀出電壓表的示數(shù)為4.5V，并讀出電流表此時(shí)的示數(shù)，緊接著小喬想更換電阻再做兩次實(shí)驗(yàn)，可供選擇的電阻有20Ω、30Ω、40Ω定值電阻各一個(gè)，
①為了保證實(shí)驗(yàn)成功，他應(yīng)該選擇的電阻是
20
20
Ω和
30
30
Ω；
②該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：電壓一定時(shí)，
電流與電阻成反比
電流與電阻成反比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?撫順）小文發(fā)現(xiàn)：生雞蛋放入水中會(huì)下沉，雞蛋的密度到底有多大呢？他來到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)．
（1）他將天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端
零刻度線
零刻度線
處，觀察到指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示，他應(yīng)將平衡螺母向
左
左
 （選填“左”或“右”）調(diào)，使天平橫梁平衡；他把雞蛋放入天平左盤，正確操作后，天平的示數(shù)如圖乙所示，則雞蛋質(zhì)量是
57.2
57.2
g，他又按圖丙所示的方法測出了雞蛋體積是
52
52
cm3．，則雞蛋的密度為
1.1
1.1
g/cm3．
（2）小文回家后又想測熟雞蛋的密度，他把熟雞蛋放入水中發(fā)現(xiàn)它也下沉，于是他找來家中的一個(gè)柱形薄壁的透明杯子、小米、刻度尺、水盆和適量的水，進(jìn)一步測出了熟雞蛋的密度．請(qǐng)你幫他將后面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，
并寫出熟雞蛋密度的表達(dá)式．
①向杯內(nèi)倒入適量的水，用刻度尺測出杯內(nèi)水的高度為h1；
②將雞蛋浸沒在杯內(nèi)的水中，用刻度尺測出杯內(nèi)水的高度為h2；
③取出雞蛋，將杯內(nèi)水倒凈并擦干，放入適量小米，其漂浮在水盆中如圖丁（放小米的目的是使杯在水中不傾斜），用刻度尺測出杯底浸入水中的深度為h3；
④
將熟雞蛋放入杯內(nèi)小米中，杯子仍豎直漂浮在水面上
將熟雞蛋放入杯內(nèi)小米中，杯子仍豎直漂浮在水面上
，用刻度尺測出杯底浸入水中的深度為h4．
熟雞蛋的密度表達(dá)式為ρ=
h4-h3
h2-h1
×ρ水
h4-h3
h2-h1
×ρ水
．

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