（2013?泉州）下列四位科學(xué)家中，以他的名字命名電功率單位的是（　　）
分析：對每個選項分別分析，明確選項中的單位對應(yīng)的物理量，就能確定符合題意的選項．
解答：解：
A、焦耳是能量的主單位．不符合題意；
B、安培是電流的主單位．不符合題意；
C、瓦特是電功率的主單位．符合題意；
D、歐姆是電阻的主單位．不符合題意．
故選C．
點評：此題考查我們對常見物理量及其對應(yīng)單位的記憶情況，屬于基礎(chǔ)題，容易解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?泉州）小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

（1）如圖1所示，讓一束平行光射向凸透鏡，移動光屏，直到在光屏上會聚成一點，則該凸透鏡的焦距為
10
10
cm．
（2）如圖2所示，要使像成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向
下
下
調(diào)整（選填“上”或“下”）．
（3）當(dāng)燭焰距離凸透鏡12cm處時，移動光屏，可在光屏上得到一個倒立、
放大
放大
的實像，生活中的
幻燈機（或投影儀）
幻燈機（或投影儀）
就是利用這個原理制成的．
（4）當(dāng)燭焰逐漸遠離凸透鏡時，燭焰所成的實像將
變小
變小
（選填“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?泉州）2010年6月1日，我國對空調(diào)產(chǎn)品實行新的能效國家標(biāo)準(zhǔn)，將能效分為1、2、3三個等級，等級1表示產(chǎn)品最節(jié)能，等級2表示產(chǎn)品比較節(jié)能，等級3表示產(chǎn)品的能效為我國市場的平均水平．如圖所示為A、B兩臺家用空調(diào)的能效標(biāo)識．
（1）按照圖中所給的輸入功率，求出空調(diào)A在220V電壓下工作時的電流大小？
（2）若每臺空調(diào)一年均使用1000h，求出使用一年，空調(diào)A比空調(diào)B節(jié)約多少電能？這些電能可供一盞額定功率為40W的日光燈正常工作多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?泉州質(zhì)檢）如圖所示的用品中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?泉州質(zhì)檢）有一種“自生能”技術(shù)的手電筒，上下左右搖晃即可產(chǎn)生電能，一般情況下，每秒鐘約搖2次，其獲得的能量相當(dāng)于將2牛的重物舉高0.3米．由以上信息可知，每搖2次，手電筒獲得的電能為
0.6
0.6
焦，每搖2次可供小燈泡發(fā)光2秒鐘，該小燈泡的功率約為
0.6
0.6
瓦．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?泉州質(zhì)檢）在用天平和量筒測某鹽水密度的實驗中：
（1）調(diào)節(jié)天平時將游碼移到
橫梁標(biāo)尺零刻度
橫梁標(biāo)尺零刻度
處，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示，此時應(yīng)將平衡螺母向
左
左
調(diào)，使天平平衡．
（2）在測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1時，右盤上的砝碼有100g、20g、10g、5g，若指針稍微右偏．則應(yīng)取下
5
5
g砝碼，然后移動游碼使天平平衡．
（3）某小組同學(xué)進行了下列實驗操作：
A、將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V
B、用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1
C、用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2
以上操作的正確順序是：
B、A、C
B、A、C
（填字母代號），所測鹽水的密度是ρ=
m1-m2
V
m1-m2
V
．

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