【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S后,將滑動變阻器R的滑片P向右移動在此過程中,正確的是
A. 電流表A示數(shù)變大,燈泡L亮度變亮
B. 電流表A示數(shù)變大,電壓表V1示數(shù)不變
C. 電流表A示數(shù)變小,電壓表V2示數(shù)變大
D. 電流表A示數(shù)變小,燈泡L亮度變暗
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電流通過導體時導體會發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應。常見的白熾燈就是利用這一原理工作的。如圖所示為小麗、小軍、小梅三位同學與老師討論這一現(xiàn)象時的情景。
(1)如圖中,小軍發(fā)表的觀點應用到的物理知識是_____。
根據(jù)小梅同學的猜想,他們討論形成了一個問題:電流一定時,導體在一定時間內產生的熱量與它的電阻有什么關系?于是,小麗和小梅從實驗室找來了煤油、兩只規(guī)格相同(有密封塞)的燒瓶、兩根兩端開口的細玻璃管、兩根阻值不同的鎳鉻金絲等器材,并組裝出如圖所示的實驗裝置。
(2)在小麗和小梅的實驗裝置中,是通過_____來反映電流在一定時間內產生熱量的多少的。
(3)在物理學中,有些物理量的大小不易直接觀察或測量,但它變化時引起的其他物理量的變化卻易于直接觀察或測量,就可以像小麗和小梅這樣用易于觀測的量來反映不易直接觀測的量。在下列問題的研究中,也用到這一物理學方法的是_____。
A、在研究平面鏡成像時,通過等大的蠟燭與虛像重合來確定虛像的位置和大小
B、在研究影響動能的因素時,通過木塊被撞后運動的遠近說明鋼球動能大小
C、在研究電壓作用時,通過水壓是水流形成的原因類比電壓是電流形成的原因
D、在研究電磁鐵磁性時,通過吸引大頭針數(shù)目的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱
(4)小軍看了小麗和小梅的實驗裝置后認為,用溫度計代替兩端開口的細玻璃管,實驗效果會更好。于是,他們拆除了密封塞和玻璃管,將合適的溫度計懸掛在適當?shù)奈恢,然后開始實驗。在上述改進中,他們遺漏的一個重要操作是:_____。
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【題目】如圖所示的電路中,電源兩端電壓保持不變。閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P向右滑動,則下列說法中正確的是
A. 電流表的示數(shù)變小
B. 電壓表的示數(shù)變大
C. 電路兩端總電壓變大
D. 滑動變阻器接入電路中的電阻變小
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【題目】如圖甲所示是小麗同學測量小燈泡電功率的電路,小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)電路中有一根導線搭錯了,請在錯誤的導線處畫“×”,并用筆畫線表示導線,連接正確的電路(只改一根導線)。
(_______)
(2)將電路連接正確后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,結果小燈泡不發(fā)光,電流表指針不動,但電壓表有明顯的示數(shù)。則電路故障可能是:_____
(3)排除故障后,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)如圖乙所示,此時電壓表的示數(shù)為_____V.要使小燈泡正常發(fā)光,應繼續(xù)向_____(選填“左”或“右”)移動滑動變阻器的滑片,當小燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為_____W。
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【題目】如圖所示的電路,電源電壓保持不變,燈泡上標有“6V3W“字樣,當開關S1閉合、S2斷開,滑動變阻器滑片P移到a端時,電壓表的示數(shù)為3.6V,電流表示數(shù)為0.2A(燈泡燈絲電阻不受溫度影響),求
(1)滑動變阻器的最大阻值
(2)此時燈泡的實際功率
(3)電源電壓
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【題目】如圖所示,在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中,保持磁體不動,下列現(xiàn)象描述正確的是( )
A.導線ab豎直向上運動時,電流表指針會偏轉
B.導線ab豎直向下運動時,電流表指針會偏轉
C.導線ab從圖中所示位置斜向上運動時,電流表指針不會偏轉
D.導線ab分別水平向右和水平向左運動時,電流表指針偏轉的方向相反
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【題目】智能手機耗電達到一定量時,會自動提示用戶采用“省電模式”,在這種模式下,可延長電池的供電時間,原因是
A. 降低了電池的輸出電壓B. 減小了電池的輸出功率
C. 減小了電子線路的電阻D. 增大了電池的輸出功率
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【題目】如圖是常用的一個插線板.小華在使用中發(fā)現(xiàn):插線板上的指示燈在開關斷開時不發(fā)光,插孔不能提供工作電壓;而在開關閉合時指示燈發(fā)光,插孔可以提供電壓.根據(jù)上述現(xiàn)象可知指示燈和開關是_____的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).使用三角插頭和三孔插座,目的是將用電器的金屬外殼與_____相連,防止觸電.
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