關(guān)于電路中有持續(xù)電流的條件，下列說法正確的是（ ）

A. 電路中有電流就有持續(xù)電流

B. 電路中有電壓就有持續(xù)電流

C. 電路中有足夠的電子，電路中就有持續(xù)電流

D. 閉合電路中必須有電源，電路中才有持續(xù)電流

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理 13.5怎樣認識和測量電壓 同步測試卷 題型：單選題

小寧的探究小組在練習使用電壓表時，軍軍把電壓表接成了如圖所示的電路．當閉合開關(guān)時所發(fā)生的現(xiàn)象是

A. 燈泡亮、電壓表有示數(shù)

B. 燈泡亮、電壓表無示數(shù)

C. 燈泡不亮、電壓表有示數(shù)

D. 燈泡不亮、電壓表無示數(shù)

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級上冊物理 4.3探究融化和凝固的特點 同步測試 題型：實驗題

如圖，圖甲是“探究某種固體物質(zhì)熔化特點”的實驗裝置，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象．

（1）試驗中使用的溫度計是根據(jù)液體的_____原理制成的；

（2）由圖乙可知，該物質(zhì)是_____（選填“晶體”或“非晶體”）； 該物質(zhì)在BC段處于_____（填“固體”、“液體”、“固液共存”）狀態(tài)，在熔化過程中該物質(zhì)的溫度_____（選填“升高”、“降低”或“不變”），該物質(zhì)的熔點是_____．

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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理 13.6探究串、并聯(lián)電路中的電壓 同步測試 題型：實驗題

孫慧同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究

（猜想與假設(shè)）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．

（設(shè)計與進行實驗）

①按下圖所示的電路圖連接電路．

②閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓．

③閉合開關(guān)，用電壓表測出L2兩端的電壓．

④測出AC間的電壓，得出結(jié)論．

（交流與評估）

（1）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是________或________．

（2）測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，孫慧分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是________．改進方法________．

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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級上冊物理 13.6探究串、并聯(lián)電路中的電壓 同步測試 題型：多選題

如圖所示，在探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律時，小雨同學用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab＝3 V、Ubc＝3 V、Uac＝6 V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應該做的是

A. 整理器材，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

B. 對換L1和L2的位置，再測出一組電壓值

C. 改變電源電壓，再測出幾組電壓值

D. 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級上冊物理 2.1我們怎樣聽見聲音 同步測試 題型：實驗題

如圖，將正在發(fā)聲的手機放在連通于抽氣機的密閉玻璃瓶內(nèi)．

（1）在用抽氣機把玻璃瓶內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，聽到的聲音將會逐漸________．

（2）分析實驗現(xiàn)象，運用________（推理/歸納）的方法可得結(jié)論為________．

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級上冊物理 2.1我們怎樣聽見聲音 同步測試 題型：單選題

如圖所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花．這說明（　　）

A. 發(fā)出聲音的音叉在振動

B. 超聲波具有能量

C. 聲音從空氣傳入水中響度會變大

D. 聲音從空氣傳入水中速度會變小

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科目：初中物理 來源：滬粵版八年級上冊物理 2.2我們怎樣區(qū)分聲音 同步測試 題型：單選題

在操場上上體育課，體育老師發(fā)出的口令，近處的學生聽到了，而遠處的學生沒有聽清楚，其原因是（ ）

A. 遠處學生聽到的聲音響度大

B. 老師發(fā)出的聲音音色不好

C. 遠處學生聽到的聲音響度小

D. 老師發(fā)出的聲音音調(diào)低

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級上冊物理 5.2速度 同步測試 題型：單選題

誰也沒有我跑得快！我是

A. 高速奔馳的磁懸浮列車

B. 讓萬物生長的陽光

C. 翱翔高空的超音速戰(zhàn)機

D. 運載宇宙飛船的火箭

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同步練習冊答案