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【題目】物理課上,老師讓同學們測出一個未知電阻的阻值(阻值約為),可供選用的器材如下:一個電源(電壓約為4.5V);一塊電壓表(量程0-3V);一個阻值為的定值電阻,開關及導線若干。請你利用上述器材設計一個實驗方案,測出未知電阻的阻值。要求:

(1)在虛線框內畫出你所設計的實驗電路圖;

_______________

(2)根據你所設計的電路,寫出主要實驗步驟和需測量的物理量________;

(3)寫出待測電阻的數學表達式。_______(用已知量和測量量表示)

【答案】 (1)①按圖連接電路,閉合開關,記下電壓表的示數為;②斷開開關,將電壓表改接到與并聯(lián),記下電壓表的示數為;

【解析】

(1)[1]為測得未知電阻Rx的阻值,則需要測得電壓與電流,由于實驗器材中無電流表,則應應用串聯(lián)電路電流相等的特點得到未知電阻的電流,運用電壓表測出各電阻電壓,故實驗電路圖設計如下:

(2)[2]①按圖連接電路,閉合開關,記下電壓表的示數為U1

②斷開開關,將電壓表改接到與Rx并聯(lián),記下電壓表的示數U2。

(3)[3]串聯(lián)電路各處電流相等,則Rx電流為:

Rx阻值為:

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路中,R2為滑動變阻器,R1、R3為定值電阻,電源兩端電壓保持恒定不變.改變滑片P的位置,兩電壓表的示數與電流表的示數對應關系的圖象分別表示在圖乙所示的坐標系中.則:

(1)當滑片移至a端時,對應的是圖乙中的__點;

(2)當滑片移至b端時,電路中的電流為__A;

(3)R1的阻值為多少_____?

(4)電源的電壓為多少______?

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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,當開關S1斷開、S S2閉合時,電流變示數為 0.3A;當開關S1、S2斷開、S閉合時,電流表示數為 0.2A。已知R1= 40ΩR3= 60Ω,求:

1)電源電壓 U;

2 電阻R2的阻值;

3)當開關S、S1S2均閉合時,電流表的示數。

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【題目】在如圖所示的電路中,當S1閉合,S2、S3斷開時,電壓表的示數為6 V,當S1S3斷開, S2閉合時, 電壓表的示數為3 V.求:

(1)電源電壓是多少?

(2)當S1、S3閉合, S2斷開時, 電壓表的示數為多少?

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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,其中R1為滑動變阻器,最大阻值為10 Ω,定值電阻R2=20 Ω,R3=40 Ω.若將滑動變阻器的滑片P置于a端,只閉合開關S1,電流表讀數為I1=0.3 A

(1)求電源電壓U

(2)滑片P仍置于a端,將S1、S2都閉合,求這時電流表的讀數.

(3)保持S1閉合,斷開S2,將變阻器的滑片P移動到b端,求這時電流表的讀數.

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【題目】在探究“導體的電阻與哪些因素有關”的問題時,小吳老師引導同學們做了如下實驗:

(1)猜想:導體電阻可能與導體材料、長度、溫度、_______等有關.

(2)實驗時,若想探究導體的長度對導體電阻的影響,可選如上圖所示的________圖.

(3)測量時將所測得的數據進行處理后,作出了電阻絲的電阻與電阻絲的長度的關系圖象,如下圖甲所示.分析圖象可得出,導體的電阻與長度的關系是_______

(4)在實驗過程中小黃組的電流表損壞了,但聰明的小黃同學就將探測的電阻絲接入圖乙中的AB兩點之間,并通過觀察燈泡的亮度來粗略比較電阻大小,這種物理研究方法叫_________法.

(5)小黃組的同學覺得通過觀察小燈泡的亮度來比較電阻大小時,認為觀察不明顯,于是小黃組的同學找老師換來新的小量程電流表分別對圖乙的電路作了如下的改進:其中小兵同學把燈泡更換為電流表;小勇同學在原電路中串聯(lián)入電流表,你認為_________同學的改進更好一些(忽略燈絲電阻變化).

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【題目】如圖甲是小東探究不同物質吸熱規(guī)律的實驗裝置:

1)兩個相同的燒杯中裝有__________相同且初溫相同的水和煤油,用相同的酒精燈對它們加熱。

2)根據實驗數據,小東作出了水和煤油的溫度隨加熱時間變化的圖象(見圖乙)。由圖乙可知,杯中的水和煤油,升高相同的溫度時,水和煤油吸收的熱量是不相同的,水和煤油中,吸熱能力較強的是____。

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【題目】如圖電路中,電源電壓不變,當開關S斷開時,V1的示數為5V,V2的示數為7V;當開關S閉合時,V1的示數為9V,V2的示數為5.4V。求:

1)電源的電壓為多少?

2)開關S閉合后,L2兩端的電壓?

3)開關S斷開時,L1兩端的電壓?

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【題目】探究并聯(lián)電路電流的特點的實驗中,豆豆同學連接的電路如圖甲所示(本題中,電表視為理想電流表,且當有電流流過燈泡時,燈泡將會發(fā)光)。

干路電流/A

L1的電流/A

L2的電流/A

0.6

0.3

1)連接實物電路過程中,開關應處于_______狀態(tài)。

2)已知各電路元件、連接情況均完好,閉合開關前,我們發(fā)現(xiàn)電流表A1的指針在如圖乙所示的位置處,可能的原因是____________________;改正錯誤后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表A1的指針仍然在如圖乙所示的位置處,可能的原因是__________。

3)更正上述問題后,閉合開關S,觀察到電燈L1______(選填不亮)、L2不亮;隨即斷開開關,仔細檢查,發(fā)現(xiàn)電路有不當之處。

4)請在圖甲中只改動一根導線,使之符合下列要求:閉合開關后,燈泡L1、L2并聯(lián),開關S控制所有用電器,電流表A1測流過干路的電流,A2測流過燈L1的電流,A3測流過燈L2的電流。(提醒:在需要刪除的導線上畫“×”,用筆將改動后的導線畫出,導線不許交叉)。

__________

5)隨后,閉合開關,從電流表中讀取數據填入上表中,其中流過燈L1的電流大小如圖丙所示,該示數為______A。于是得出結論:并聯(lián)電路中,各支路電流相等,干路電流等于各支路電流的總和。小華同學認為該實驗結論不科學,我們應多次更換規(guī)格______(選填相同不同)的燈泡進行實驗,以便_________(填入正確的序號 )。

A.尋找普遍規(guī)律 B.求平均值,減小實驗誤差

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