一個(gè)跳傘運(yùn)動(dòng)員從直升飛機(jī)上跳下后,看到飛機(jī)在向上運(yùn)動(dòng),直升飛機(jī)相對(duì)于地面的運(yùn)動(dòng)是( )
A.一定上升 B.一定下降
C.一定靜止 D.無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
銅導(dǎo)線甲、乙長(zhǎng)度相等,甲的橫截面積大于乙的橫截面積,則甲導(dǎo)線的電阻________乙導(dǎo)線的電阻。若將它們并聯(lián),電路中的總電阻________甲導(dǎo)線的電阻,通過(guò)干路中的電流________乙導(dǎo)線的電流。(均選填“小于”、“等于”或“大于”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)想探究漂浮在液面上的物塊露出液面的體積與什么因素有關(guān)。他把A材質(zhì)的不同物塊放入水中,測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示。再將B材質(zhì)的不同物塊放入水中,測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表二所示。
| 表二 | ||||||||||||||||||||||||
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(2)分析比較表中的實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4或2、5或3、6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的結(jié)論是: 。
(3)某同學(xué)又將A材質(zhì)的不同物塊放入另一種液體中做同樣的實(shí)驗(yàn),測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表三所示。根據(jù)表三的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),按表一、表二的規(guī)律可計(jì)算出此種液體的密度是 千克/米3 。
表三
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,小林同學(xué)學(xué)過(guò)了變阻器知識(shí)后,自己設(shè)計(jì)了一個(gè)“用滑動(dòng)變阻器改變電路中電流”的實(shí)驗(yàn)。
(1)用鉛筆畫(huà)線,把M、N分別接在正確的接線柱上。
(2)當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù) ,燈泡的亮度 。
(3)當(dāng)電路中接入變阻器后,在閉合開(kāi)關(guān)前,變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)到什么位置較好(回答“最左端”或“最右端”)?為什么?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
把冰水混合物拿到溫度是0℃以下的房間里,在冰的質(zhì)量不斷增加的過(guò)程中,冰水混合物的溫度是( )
A.保持不變 B.溫度降低
C.溫度升高 D.以上三種情況都有可能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
校園內(nèi)和一些公共場(chǎng)所有“不要高聲喧嘩”的規(guī)定,這里的 “高”指的是________。(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列物態(tài)變化過(guò)程中,屬于升華現(xiàn)象的是
A. 花盆中的潮濕泥土變干
B. 秋天,屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)一層霜
C. 放在衣櫥里的樟腦丸越來(lái)越小
D. 夏天,盛冷飲的杯子外壁出現(xiàn)小水珠
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在測(cè)量定值電阻的實(shí)驗(yàn)中
(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)___▲_______。
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整。
(3)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至__▲___(選填“A”或“B”)端。小明閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖乙所示,為_(kāi)_▲___V,計(jì)算出的電阻值為_(kāi)_▲_____Ω。
(4)小明僅把這一次實(shí)驗(yàn)測(cè)量所得的阻值作為最后的結(jié)果,你認(rèn)為合適嗎? ▲_ ,理由是_______________▲______ 。
(5)如圖丙所示是其他兩組同學(xué)根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)作出的,I-U圖像,分析圖像可知 ①Ra___▲___Rb (選填“>”、“=”或“<”);②在電阻一定時(shí),______________▲_____________ _。
(6)小華連接好電路后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,原因可能是_________________▲__________________。(寫(xiě)出一種即可)
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