【題目】測(cè)量地圖上一段鐵路線的長(zhǎng)度，應(yīng)該選用的器材是 和 ．

【答案】刻度尺；棉線

【解析】解：取一段足夠長(zhǎng)的細(xì)線仔細(xì)與地圖上鐵路線重合，記下鐵路線起點(diǎn)和終點(diǎn)在棉線上對(duì)應(yīng)的位置，然后把線拉直，用刻度尺測(cè)出線的長(zhǎng)度，然后根據(jù)比例尺來(lái)計(jì)算出鐵路線的實(shí)際長(zhǎng)度．

故答案為：刻度尺；棉線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】1.5km＝________m ； 光在真空中的速度v= m/s

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用酒精燈加熱裝有水的紙盒，發(fā)現(xiàn)水燒開(kāi)了，紙盒仍沒(méi)有燒著，這是因?yàn)椋?/span> ）

A．水能夠滅火

B．火焰的溫度低于紙的著火點(diǎn)

C．紙的溫度低于著火點(diǎn)

D．水善于將熱量迅速向外散發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】體育課擲鉛球活動(dòng)后，同學(xué)們對(duì)“鉛球”的制作材料進(jìn)行討論，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”是鐵制的，并從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)磁鐵吸一下．“吸一下”這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的（ ）

A．提問(wèn) B．猜想 C．實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)和重大發(fā)明都是從實(shí)驗(yàn)室得來(lái)的，由此說(shuō)明實(shí)驗(yàn)室的作用是（ ）

A．科學(xué)探究的基礎(chǔ) B．重大發(fā)明的基地

C．科學(xué)發(fā)現(xiàn)的起源地 D．提供觀察物理現(xiàn)象的基地

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在家庭電路中，有時(shí)導(dǎo)線長(zhǎng)度不夠，需要把兩根連接起來(lái)，而連接處往往比別處更容易發(fā)熱，加速老化，甚至引起火災(zāi)。這是為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)測(cè)量學(xué)校操場(chǎng)的長(zhǎng)度，請(qǐng)你幫他從下面提供的器材中選擇合適的測(cè)量工具（ ）

A．長(zhǎng)30cm，分度值為1mm的鋼尺

B．長(zhǎng)1 m，分度值為0.5cm的木尺

C．長(zhǎng)3m，分度值為1mm的鋼卷尺

D．長(zhǎng)30m，分度值為1cm的皮卷尺

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律“的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡焦距為15cm，把蠟燭放在凸透鏡前25cm處，光屏上可承接到燭焰放大、倒立、淸晰的實(shí)像，然后保持凸透鏡位置不變，將蠟燭緩慢向凸透鏡靠近．最終停在距凸透鏡20cm處，為在光屏上得到燭焰清晰的實(shí)像，則光屏的移動(dòng)方向和光屏上所得到像的大小變化分別是（ ）

A．靠近凸透鏡，變大 B．遠(yuǎn)離凸透鏡，變大

C．靠近凸透鏡，變小 D．遠(yuǎn)離凸透鏡，變小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】速度是用來(lái)描述 的物理量．在國(guó)際單位制中速度的單位是 ，讀作 ．某同學(xué)步行的速度為5千米/時(shí)，其物理意義是指 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案