【題目】根據(jù)你對生活中物理量的認(rèn)識,下列數(shù)據(jù)符合實際的是:

A.對人體的安全電壓是36V

B.我國家庭電路的電壓是220V

C.廈門的氣溫最熱月平均氣溫約為37℃

D.教室里一盞日光燈的工作電流約為1A

【答案】B

【解析】

A.對人體的安全電壓是不高于36V,故A不符合實際;

B.我國家庭電路的電壓是220V,故B符合實際;

C.廈門的氣溫最熱月平均氣溫約為28℃,故C不符合實際;

D.教室里一盞日光燈的工作電流約為0.18A,故D不符合實際.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是家庭電路簡圖,兩個燈泡均標(biāo)有“220V,100W”,下面說法中不符合安全用電原則的是(
A.圖中甲的位置應(yīng)安裝電能表
B.電燈與插座之間是并聯(lián)的
C.電燈與開關(guān)應(yīng)串聯(lián),且開關(guān)控制連接火線的一端
D.保險絲熔斷后在短時間內(nèi)可以用銅絲代替

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“聞其聲知其人”是根據(jù)聲音的_______來判斷的。當(dāng)人們用大小不同的力撥動琴弦發(fā)聲時,主要是改變聲音的_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】目前我國風(fēng)力、光能發(fā)電總量雙雙位于世界第一.如圖所示是道路上安裝的新型風(fēng)光 互補(bǔ)路燈系統(tǒng),這種路燈同時安裝了風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽能電池板.他的技術(shù)參數(shù)如下表:

風(fēng)力發(fā)電額定功率

260W

風(fēng)力發(fā)電額定額定風(fēng)速

8m/s

風(fēng)力發(fā)電啟動風(fēng)速

3m/s

太陽能電池板平均輸出功率

100W


(1)該路燈通過風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電時,將能轉(zhuǎn)化為電能;該路燈安裝的燈泡上標(biāo)有“24V 60W”字樣,則燈泡正常發(fā)光時的電流是多大?100 盞該型號路燈,一個月消耗的電能是?(假設(shè)路燈每晚工作 10h,一個月按 30 天算)這些能量相當(dāng)于消耗kg 的煤炭?(煤炭熱值 q=3×107J/kg,不計能量損失)
(2)如果太陽光照射到地面時的輻射功率為 800W/m2 , 若太陽能電池板的面積為 1.25m2 , 則太陽能電池光電轉(zhuǎn)換效率為多大?
(3)在平均風(fēng)速為 8m/s 的晚上,風(fēng)力發(fā)電機(jī)除了給路燈提供電能之外,同時還將多余的電能儲存在蓄電池中.如果風(fēng)力發(fā)電機(jī)一晚上工作時間為 10h,則在蓄電池儲存的電能是kWh.

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【題目】我縣最近建設(shè)公共自行車站點45個,投放自行車800輛,市民可通過辦理相關(guān)手續(xù)租賃自行車,享受綠色出行帶來的方便、快捷.從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看,下列說法中正確的是(
A.車座做得扁而平可以減小人對車座的壓力
B.車把上的剎車把手屬于省力杠桿
C.輪胎和腳踏做有凹凸不平的花紋是為了減少摩擦
D.下坡時速度越來越大是由于自行車具有的慣性越來越大

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【題目】唐代詩人韋應(yīng)物寫下秋荷一滴露”“清夜墜玄天,其中露的形成是( )

A.汽化現(xiàn)象B.凝固現(xiàn)象

C.升華現(xiàn)象D.液化現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如果將一塑料杯帶到繞地球飛行的宇宙飛船中,塑料杯的質(zhì)量( 。

A.為零B.不變C.變小D.變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2017年1月23日,臨沂城區(qū)BRT快速公交一號線正式投入運營,該線路共設(shè)14對站點(其中北京路站到天津路站路面水平,間距為0.8km),配備的專用公交車部分參數(shù)如下表。某次運營中,滿載的BRT專用公交車以額定功率勻速行駛,從北京站到天津站用時1min20s,此過程中車輪受到的滾動阻力為車輛所受總阻力的20%(g取10N/kg).求:

(1)公交車從北京路站到天津路站的平均速度。

(2)滿載的公交車對水平路面的壓強(qiáng)。

(3)車輪的滾動阻力系數(shù)(滾動阻力與車重的比值)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.0 ℃的冰塊內(nèi)能為零

B.物體的溫度越高,所含的熱量越多

C.任何物體都有內(nèi)能,因此內(nèi)能是物體的固有屬性,與溫度無關(guān)

D.火箭發(fā)射的過程中,火箭外殼溫度越來越高,這是做功改變物體內(nèi)能

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