2.小明按圖所示的電路圖連接電路進(jìn)行探究性實驗,實驗時電阻R1保持不變,滑動變阻器R2的最大阻值是20歐姆?,三次改變滑動變阻器的滑片P的位置,得到表中的實驗數(shù)據(jù):
次數(shù)A1示數(shù)AA2示數(shù)A示數(shù)(V)示數(shù)(V)V示數(shù)(V)
10.40.44812
20.60.66612
30.80.88412
請回答:
(1)如圖電路是串聯(lián)電路,電壓表V測電源的電壓.
(2)比較電流表A1和A2的示數(shù),可得結(jié)論:串聯(lián)電路電流處處相等.
(3)比較三只電壓表示數(shù),可得結(jié)論:串聯(lián)電路中,電源電壓等于各用電器兩端電壓之和.
(4)比較電流表A1(或A2)和電壓表V1示數(shù),可得結(jié)論:在電阻一定時,導(dǎo)體的電流和電壓成正比.
(5)當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時,電流表A1示數(shù)將變小,電壓表V示數(shù)將不變.(填變大、變小、不變)

分析 根據(jù)串聯(lián)電路電壓規(guī)律和電流規(guī)律進(jìn)行分析,即串聯(lián)電路時將各用電器順次連接;電壓表與被測用電器并聯(lián),電流表與被測用電器串聯(lián);串聯(lián)電路處處電流相等,串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和.

解答 解:(1)因為電源、電阻以及電流表是依次連接的,電壓表V與電源并聯(lián),所以是串聯(lián)電路,電壓表V測量電源電壓;
(2)從表格中可以看出,電流表A1和A2的示數(shù)相等,即串聯(lián)電路處處電流相等;
(3)從表格中可以看出V的示數(shù)等于另外兩個電壓表示數(shù)和,即串聯(lián)電路電源電壓等于各用電器兩端電壓之和;
(4)從表格數(shù)據(jù)可以得出電流表A1(或A2)和電壓表V1示數(shù)之比為定值,故可以得出:電阻一定時,電流與電壓成正比,即通過R1的電流與R1兩端的電壓成正比;
(5)滑片向右移,電阻變大,所以電路中的電流會減小,故A1示數(shù)減小,電壓表還是測量的電源電壓,故電壓表示數(shù)不變.
故答案為:(1)串聯(lián);電源;(2)串聯(lián)電路電流處處相等;(3)串聯(lián)電路中,電源電壓等于各用電器兩端電壓之和.(4)在電阻一定時,導(dǎo)體的電流和電壓成正比;(5)變;不變.

點評 知道串聯(lián)電路電壓規(guī)律和電流規(guī)律,并且能夠靈活應(yīng)用是解決該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小明在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時.提出了如下猜想:
猜想一:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān);
猜想二:滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
為了驗證猜想,準(zhǔn)備了如下實驗器材:一個帶掛鉤的木塊(重6N)、兩個砝碼(每個重5N)、一個長木板和一個彈簧測力計,所用實驗裝置如圖所示.
在驗證猜想一時,用彈簧測力計水平拉動木塊,使它沿水平長木板做勻速直線運動,讀取彈簧測力計的示數(shù);在木塊上分別放置一個和兩個砝碼,按上述操作再做兩次實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示.
實驗次數(shù)壓力/N測力計示數(shù)/N滑動摩擦力/N
161.81.8
2113.33.3
3164.84.8
(1)請將表中空格部分填寫完整.
(2)結(jié)合實驗過程分析表中數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是在接觸面的粗糙程度相同時,接觸面上的壓力越大時,滑動摩擦力越大;
(3)為了驗證猜想二,還需增加的實驗器材:兩塊接觸面粗糙程度不同的長木板.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是( 。
A.
  鉛筆好像在水面處“折斷”
B.
河底看起來變“淺”
C.
   斑馬在水中形成“倒影”
D.
鴿子在沙灘上形成“影子”

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,用手指壓圓珠筆芯,筆芯會彎曲,這個實驗說明力可以改變物體的形狀.同時手指感到疼痛,說明物體間力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,物體AB在某一平面鏡中所成的像為A′B′.請根據(jù)平面鏡成像特點,畫出平面鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.某實驗小組同學(xué)做了“測小車平均速度”的實驗,并寫出以下實驗報告,請仔細(xì)閱讀這份實驗報告.
實驗報告
【實驗?zāi)康摹繙y量小車的平均速度.
【實驗原理】測量平均速度的原理是v=$\frac{s}{t}$.
【實驗步驟】
A.如圖所示,組裝好帶有刻度尺的斜面;
B.將小車從斜面頂端由靜止滑下,并開始用電子表計時(顯示時間的格式是“時:分:秒),小車到達(dá)斜面低端時立即停止計時;
C.記錄小車運動的時間,測量小車的路程;
D.分別計算小車在甲到乙、乙到丙、甲到丙的平均速度整理器材、擺放整齊.
【實驗記錄與結(jié)論】
 甲至乙位置乙至丙位置甲至丙位置
路程s/cm26 6490
時間t/s246
平均速度v/(cm/s)131615
(提示:不要求讀出估計值)
(1)請你將該實驗小組實驗報告橫線上的空格及表格中的空格填寫完整;
(2)改實驗報告遺漏的一項重要內(nèi)容是【實驗器材】;
(3)通過分析實驗數(shù)據(jù),可以看出小車在做變速(填“勻速”或“變速”)直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗:
(1)實驗中出現(xiàn)了如圖所示的情形,要使像在光屏的中央,應(yīng)將光屏向下(選填“上”或“下”)調(diào)整.
(2)已知凸透鏡焦距為10cm,將燭焰放在凸透鏡25cm處,調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、縮。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像,應(yīng)用這個原理工作的儀器有照相機(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.小明用如圖所示的裝置探究凸透鏡成像規(guī)律,其中凸透鏡的焦距為15cm.小明把凸透鏡固定在50cm的位置不動,蠟燭放在圖中位置上,移動光屏,直到光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像,則該像是倒立、縮小的實像(選填:“放大”或“縮小”).實驗中如果小明把蠟燭向右移動10cm,移動光屏當(dāng)屏上再次出現(xiàn)燭焰清晰的像,此時的像是縮小的實像(選填“放大”或“縮小”),照相機就是根據(jù)這個原理制成的(選填“放大鏡”、“幻燈機”或“照相機”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,凸透鏡在光具座上的位置保持不變,凸透鏡的焦距為10cm.
(1)實驗中隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使像仍成在光屏的中央,則應(yīng)向下調(diào)節(jié)凸透鏡.
(2)調(diào)整后,保持透鏡位置不變,若想在光屏上得到倒立、縮小的像,移動蠟燭以后,并且緩慢向左移動光屏,寫出一個原理相同的應(yīng)用照相機.如果在蠟燭和凸透鏡之間做一個近視鏡,要想在光屏上得到清晰的像,應(yīng)緩慢向右移動光屏.
(3)透鏡位置不變,將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處,此時應(yīng)站在光屏一側(cè)觀察蠟燭的像,當(dāng)觀察像時有(選填“有”或“沒有)光進(jìn)入人眼.

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