18.如圖甲,質(zhì)量為2kg的“擦窗機(jī)器人”靜止在豎直玻璃上,如圖乙,它的“腹部”有吸擦窗機(jī)器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時(shí),它能牢牢地吸在豎直玻璃上.(g取10N/kg)

(1)當(dāng)擦窗機(jī)器人在豎直玻璃板上靜止時(shí),請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫(huà)出擦窗機(jī)器人受到的所有力的示意圖(A點(diǎn)代表擦窗機(jī)器人).(提示:需表示出力的三要素)
(2)當(dāng)擦窗機(jī)器人在豎直玻璃上靜止時(shí),若真空泵繼續(xù)向外抽氣,則擦窗機(jī)器人受到的摩擦力不變(填“變大”、“變小”或“不變”;吸盤內(nèi)空氣重力不計(jì)).
(3)吸盤與玻璃接觸面積為1.2×10-3m3,若吸盤在此面積上對(duì)玻璃的壓強(qiáng)為105Pa,則吸盤對(duì)玻璃的壓力是120N.

分析 (1)當(dāng)擦窗機(jī)器人在豎直玻璃板上靜止時(shí),處于平衡狀態(tài),受平衡力,然后根據(jù)力的示意圖的畫(huà)法即可得出答案;
(2)首先要明確靜止和勻速下滑時(shí),物體都處于平衡狀態(tài),受平衡力,只要找出哪兩個(gè)力是平衡力,然后根據(jù)平衡力的特點(diǎn)解題即可;
(3)根據(jù)壓強(qiáng)定義式的變形公式F=pS可求出吸盤對(duì)玻璃的壓力.

解答 解:(1)“擦窗機(jī)器人”的重力:G=mg=2kg×10N/kg=20N,
“擦窗機(jī)器人”靜止時(shí)處于平衡狀態(tài),在豎直方向上摩擦力和重力平衡,則摩擦力大小等于重力大小,即f=G=20N;
水平方向上受到大氣壓力和玻璃板對(duì)它的支持力,這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力,如圖所示:

(2)只要“擦窗機(jī)器人”在豎直玻璃上靜止,則重力和摩擦力就是一對(duì)平衡力;由于機(jī)器人的重力不變,所以擦窗機(jī)器人受到的摩擦力不變;
(3)由p=$\frac{F}{S}$可得,吸盤對(duì)玻璃的壓力:F=pS=105Pa×1.2×10-3m2=120N.
故答案為:(1)見(jiàn)上圖;(2)不變;(3)120.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二力平衡的特點(diǎn)及對(duì)重力公式、壓強(qiáng)公式的應(yīng)用.物體在平衡狀態(tài)下受平衡力,找出平衡力是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小明做探究物體的動(dòng)能大小和速度關(guān)系的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)如圖所示,器材:一個(gè)小金屬球m1、一個(gè)大金屬球m2、細(xì)線、一個(gè)小木塊.他要完成整個(gè)探究實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)步驟如下.
步驟一:探究物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,其操作為讓金屬球m1和m2分別從相同(選填“相同”或“不同”)高度落下,觀察金屬球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離;
步驟二:探究物體動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系,其操作為選質(zhì)量相同的兩個(gè)小球,使兩球在斜面的不同高度滾下來(lái);
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在質(zhì)量相同時(shí),小球的速度越大,動(dòng)能越大;.
小明得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論后,又提出了新的問(wèn)題:物體的質(zhì)量和速度對(duì)物體動(dòng)能的影響一樣大嗎?小明收集了一些物體的動(dòng)能(如表所示),結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)分析表中數(shù)據(jù),在“質(zhì)量”和“速度”這兩個(gè)因素中對(duì)物體的動(dòng)能影響較大的是速度.
                      一些物體的功能
 行走的牛 約60J
 跑百米的運(yùn)動(dòng)員 約3×103J
 飛行的步槍子彈約5×103J

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于托盤天平的使用,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.使用天平時(shí),應(yīng)將天平放在工作臺(tái)上
B.使用前,將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線上;調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針尖對(duì)準(zhǔn)分度盤中央的刻度線
C.天平的右盤放置需稱量的物品,左盤放置砝碼
D.可以用手直接從砝碼盒中取砝碼

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在探究平面鏡的成像試驗(yàn)中,
(1)為何要用玻璃板代替平面鏡?答:玻璃板代替平面鏡,便于確定像的位置;
(2)為何要用兩支大小相同的蠟燭?答:為了方便比較像與物大小關(guān)系;
(3)在蠟燭像的位置放一個(gè)光屏卻在上面看不到它的像;這說(shuō)明:平面鏡所成的像是虛像;
(4)用刻度尺測(cè)量玻璃板到其兩側(cè)的距離我們會(huì)發(fā)現(xiàn)物體和像到平面鏡的距離相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.以下列舉實(shí)例具有動(dòng)能的是( 。
A.百米賽跑中的運(yùn)動(dòng)員B.固定在墻上的壁燈
C.拉伸了的彈簧測(cè)力計(jì)D.靜坐在教室內(nèi)的同學(xué)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.使用溫度計(jì)時(shí),首先要觀察它的量程和認(rèn)清它的分度值.小強(qiáng)在用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù),每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如圖甲所示,其中正確的是D,如圖乙所示的是用溫度計(jì)分別測(cè)得的冰和溫水的溫度,那么冰的溫度是-22℃,讀作:零下22攝氏度,溫水的溫度是38℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在一次“安全教育進(jìn)校園”活動(dòng)中,下列關(guān)于家庭用電的“對(duì)”“錯(cuò)”搶答題,應(yīng)回答“對(duì)”的是( 。
A.只有高壓線路才會(huì)發(fā)生觸電事故
B.家里的空氣開(kāi)關(guān)經(jīng)!疤l”,一定是發(fā)生了短路
C.用試電筆辨別火線時(shí),手不能接觸筆上任何金屬
D.用手觸摸一節(jié)干電池兩端不會(huì)觸電

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.小明“在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時(shí),將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖象,根據(jù)圖象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上1 V的電壓時(shí),通過(guò)導(dǎo)體乙的電流為0.1 A
B.當(dāng)甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)后接到電壓為3 V的電源上時(shí),干路中的電流為0.9 A
C.將甲、乙兩導(dǎo)體串聯(lián)后接入電路,測(cè)得電流為0.2 A,則電源電壓為3 V
D.導(dǎo)體甲的電阻是導(dǎo)體乙的電阻的二倍

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小明同學(xué)欲測(cè)量一只額定電壓為2.5V的小燈泡正常工作時(shí)的電阻.將圖甲中的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行連接,同小組的小亮在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn),電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,建議小明改接.

(1)請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打“×”,另畫(huà)一根導(dǎo)線,使電路連接正確.
(2)小明將電路改接正確后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光,電流表示數(shù)始終為0,電壓表示數(shù)為3V,故障的原因可能是燈泡斷路.
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑片P到某位置使小燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)如圖乙所示為0.5A,則小燈泡正常工作時(shí)的電阻是5Ω.

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