【題目】如圖所示，兩個(gè)完全相同的小船A和B，小明坐在A船上，用力推另一艘B船．以下說法錯誤的是（ ）

A.A船底部最低處受到水的壓強(qiáng)較B船的大
B.小明推B船時(shí)，小明是施力物體，B船是受力物體
C.小明能把B船推開，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
D.小明把另一只B船推開后，B船運(yùn)動越來越慢，說明物體的運(yùn)動需要力來維持

【答案】D
【解析】解：
A、兩船漂浮在水面上，由漂浮條件知：F浮B=G船 ， F浮A=G船+G人 ， 所以F浮A＞F浮B；
由F浮=ρ液gV排知，V排A＞V排B ， 所以船浸入水中的深度：hA＞hB；
hA＞hB ， 由p=ρgh知，底部受到水的壓強(qiáng)pA＞pB ， A說法正確，不符合題意；
B、小明推B船時(shí)，小明是施力物體，小船是受力物體，B說法正確，不符合題意；
C、小明能夠把B船推開，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，C說法正確，不符合題意；
D、小明把B船推開后，B船由于受到水的阻力作用，運(yùn)動越來越慢，是阻力改變了小船的運(yùn)動狀態(tài)，物體的運(yùn)動不需要力來維持，D說法錯誤，符合題意．
故選D．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解力的概念的相關(guān)知識，掌握一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用叫力，（壓、推、拉、提、吸引、排斥等），以及對力的作用效果的理解，了解力的作用效果（一）可以使物體發(fā)生形變，（二）也可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變．（運(yùn)動狀態(tài)包括靜止到運(yùn)動，運(yùn)動到靜止，運(yùn)動的方向、快慢）．力的大小、方向和作用點(diǎn)都會影響力的作用效果．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于牛頓第一定律的說法正確的是( )

A. 由斜面小車實(shí)驗(yàn)探究直接得出

B. 通過日常生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來

C. 可以用實(shí)驗(yàn)得到驗(yàn)證

D. 在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,經(jīng)分析、推理得出的規(guī)律

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明進(jìn)行“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)操作步驟，實(shí)驗(yàn)過程如下：

如圖甲，將水倒入溢水杯中，直至；
如圖乙，用細(xì)線將物體掛在彈簧測力計(jì)下，測出物體的；
如圖丙，將掛在彈簧測力計(jì)下的物體逐漸浸入水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時(shí)記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)；
如圖丁，將盛有水的小桶掛在彈簧測力計(jì)下，讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)；
記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；
整理實(shí)驗(yàn)器材．
指出小明在實(shí)驗(yàn)操作中漏掉的一個(gè)步驟（a）：；
請從下列四個(gè)選項(xiàng)中選擇（a）步驟合適的順序：
A．甲→乙→丙→丁→（a） B．甲→乙→丙→（a）→丁 C．甲→（a）→乙→丙→丁．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示（滑輪組的繞繩未畫出），人以600N的力向下拉動繞在滑輪組的繩子一端10秒，使繩端向下移動了3m，重物為1500N勻速上升了1m。（g=10N/kg）．

（1）按題意畫出滑輪組的繞繩．

（2）滑輪組的效率多大？

（3）拉力的功率多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】跑步時(shí),人的重心位置_________(選填“不變”或“改變”);人在高處心慌害怕時(shí),往往要蹲下來,這主要是使__________降低。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)當(dāng)_________。

（2）小新將實(shí)物連接成如圖1所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導(dǎo)線上畫“×”并改正。

（3）將電路連接正確后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖2所示，為______A，則R的阻值為_______Ω。

（4）換上10Ω的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將_______2V（選填“大于”、“等于”或“小于”），此時(shí)應(yīng)將滑片P向_______（選填“A"或“B”）端移動，使電阻兩端電壓為_____V。

（5）小芳同學(xué)正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是_________________。

（6）用20Ω替換10Ω接人電路，當(dāng)滑動變阻器接入電路的阻值最大時(shí)，電壓表的示數(shù)也大于2V，實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行下去，其原因可能是___________，請寫出一種解決問題的方法使實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行下去。_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一個(gè)空易拉罐底部朝下慢慢浸入盛滿水的燒杯中，手會感受到浮力的同時(shí)，也會觀察到水溢出．該實(shí)驗(yàn)操作主要說明（ ）

A.物體排開液體越多，所受浮力越大
B.物體浸沒在液體中越深，所受浮力越大
C.物體的體積越大，所受浮力越大
D.向下按的力越大，物體所受浮力越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在足球比賽中,一名前鋒用腳輕輕地將球一挑,足球在空中劃過一道弧線進(jìn)入球門。若不計(jì)空氣阻力,足球在空中飛行時(shí),足球受到的_____力使其運(yùn)動狀態(tài)不斷發(fā)生改變。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)先用彈簧測力計(jì)測出鉤碼重力G，按圖甲所示組裝好器材，拉動彈簧測力計(jì)使鉤碼上升，用刻度尺分別測出鉤碼上升的高度h和繩端移動的距離s，在物體靜止時(shí)讀出拉力的大小F，該表是他記錄的一組數(shù)據(jù)。

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是______。

（2）小強(qiáng)由表中數(shù)據(jù)計(jì)算出滑輪組的機(jī)械效率后，發(fā)現(xiàn)其中存在不合理之處是，其不合理之處是________；結(jié)合圖甲彈簧測力計(jì)放大圖，可知小強(qiáng)的錯誤是_________。

（3）同組的小華多用了一個(gè)相同的滑輪組成了圖乙所示的滑輪組來提升相同的鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)更省力，那么用小華的方法測出的機(jī)械效率比小強(qiáng)的將_____（選填“偏大”，“偏小”，“不變”），其原因是_____（不計(jì)繩重和摩擦）。

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