為了探究阻力對物體運動的影響,小明設(shè)計了探究方案,用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、小車做了兩次實驗,并把實驗數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中.


(1)分析表一(或表二)可得結(jié)論:______
(2)綜合分析表一和表二還能得出結(jié)論:______.
【答案】分析:單純的比較表1和表2都可以看出這和課本上“探究阻力對物體運動的影響”這個實驗是一樣的,得出結(jié)論:小車從同一高度釋放時,小車所受阻力越大,小車的運動路程就越長.
綜合分析表1和表2可以發(fā)現(xiàn)小車運動距離的長短還和小車在斜面上的高度有關(guān),在阻力一定時,高度越大,小車運動距離就越長.
解答:解:(1)分析表一或者分析表二可以發(fā)現(xiàn):小車在同一高度釋放時,所受阻力越小.運動的路程越長.
(2)綜合分析表一和表二,具體來說分析表一的第一次數(shù)據(jù)和表二的第一次數(shù)據(jù),水平面的粗糙程度一定,阻力一定,小車釋放的高度不同,小車的運動距離不同就是由小車釋放高度引起的,故得出:小車所受阻力一定(相同)時,釋放時的高度越大,運動的路程越長.
故答案為:小車在同一高度釋放時,所受阻力越小.運動的路程越長;小車所受阻力一定(相同)時,釋放時的高度越大,運動的路程越長.
點評:此題主要考查學(xué)生的實驗分析能力,本實驗是“阻力對物體運動的影響”這個實驗的升級版,要求我們根據(jù)控制變量法來進(jìn)行分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?蘇州)為了探究阻力對物體運動的影響,小明設(shè)計了探究方案,用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、小車做了兩次實驗,并把實驗數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中.


(1)分析表一(或表二)可得結(jié)論:
小車在同一高度釋放時,所受阻力越。\動的路程越長
小車在同一高度釋放時,所受阻力越。\動的路程越長

(2)綜合分析表一和表二還能得出結(jié)論:
小車所受阻力一定(相同)時,釋放時的高度越大,運動的路程越長
小車所受阻力一定(相同)時,釋放時的高度越大,運動的路程越長

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究阻力對物體運動的影響,小明設(shè)計了探究方案,用相同的斜面、木板、玻璃板、棉布、小車做了實驗,并把實驗數(shù)據(jù)記錄在表中.
小車在斜面上釋放時
的高度 h/cm
水平部分材料 小車所受阻力
的情況
小車運動的
距離 s/cm
10 棉布 較大 11
10 木板 較小 19
10 玻璃 最小 30
實驗時必須使小車從斜面上同一高度滑下,這是為了使小車在水平面上開始運動時的
初速度
初速度
 相同,實驗時發(fā)現(xiàn)小車受到的摩擦力越小,小車運動的距離越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
,由此我們可以推斷:假設(shè)小車在水平面上不受力,它將做
勻速直線運動
勻速直線運動
 運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究阻力對物體運動的影響,小明設(shè)計了如圖所示的實驗,

(1)實驗時,每一次都要使小車從斜面的相同高度開始下滑,這樣做的目的是使小車滑到斜面底端時
速度
速度
相同.
表面狀況 阻力的大小 小車運動的距離s/cm
毛巾 較大 11
棉布 較小 19
木板 最小 30
(2)如表是他做了三次實驗的數(shù)據(jù),分析表中的數(shù)據(jù)可得結(jié)論:平面越光滑,小車運動的距離越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
,這說明小車受到的阻力越
,速度減小得越

(3)伽利略對類似的實驗進(jìn)行了分析,并進(jìn)一步通過推理得出:如果表面絕對光滑,物體受到的阻力為
0
0
,速度不會
改變
改變
,將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運動下去.

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