12.2013年6月20日,神舟十號航天員王亞平在“天宮一號”為全國青少年做了“水膜水球”的實驗,通過“水膜水球”,我們看到了王亞平的像.下列關(guān)于該實驗的說法正確的是( 。
A.圖中時刻的“水膜水球”成像原理類似于放大鏡
B.若王亞平靠近“水膜水球”,則所成的倒立的像將變小
C.若王亞平遠離“水膜水球”,則所成的倒立的像可能變成正立的像
D.若王亞平靠近“水膜水球”,會看到王亞平正立的像

分析 (1)凸透鏡能成實像,成實像時,像和物在凸透鏡的異側(cè);
(2)凸透鏡成像的規(guī)律:
①當u>2f時,成倒立、縮小的實像;其應(yīng)用是照相機;
②當2f>u>f時,成倒立、放大的實像;其應(yīng)用是投影儀;
③當u<f時,成正立、放大的虛像;其應(yīng)用是放大鏡.
(3)凸透鏡成實像時,物近像遠像變大.

解答 解:A、圖中通過水球看到王亞平所成的像為倒立、縮小的實像,成像原理類似于照相機,故A錯誤;
B、水球具有中間厚,邊緣薄的特點,因此水球相當于一個凸透鏡,若王亞平靠近“水膜水球”,物距減小,像距增大,像將變大,故B錯誤;
D、若王亞平遠離“水膜水球”,當u>2f時,成倒立、縮小的實像;所成的倒立的像不可能變成正立的像,故C錯誤;
C、凸透鏡成正立放大的像時,需滿足條件u<f,所以應(yīng)該縮小物距,所以若王亞平靠近“水膜水球”,會看到王亞平正立的像,故D正確.
故選D.

點評 本題考查凸透鏡成像的規(guī)律以及物距、像距和像之間的關(guān)系,屬于常見題型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.學(xué)習(xí)了機械能的轉(zhuǎn)化和守恒之后,教師讓學(xué)生考察日常生活中有關(guān)的能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象,并從中發(fā)現(xiàn)問題.小明說:有資料顯示,氣象站要每日放飛探空氣球,氣球下吊有測量儀器,氣球和儀器一起勻速上升,它們的機械能增加了,這份增加的機械能是什么能量轉(zhuǎn)化而來的呢?
(1)接著小軍補充說:前幾天我買了一個氫氣球,不小心氫氣球飛上了天,在氫氣球上升的過程中,機械能增加了,這份增加的機械能是由什么能量轉(zhuǎn)化而來的呢?
在激烈的討論下,首先大家排除了由空氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化而來.理由是
氣球上升過程中,和空氣摩擦,內(nèi)能增加,所以增加的機械能不是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化而來.
(2)那么增加的機械能究竟是什么能量轉(zhuǎn)化而來的呢?老師做了以下實驗,引導(dǎo)學(xué)生分析思考:液體和氣體很多時候具有相似的性質(zhì),我們不妨先看看木塊在水中上浮的情況.
實驗發(fā)現(xiàn),當撤去對木塊的壓力時,由于所受浮力大于自身重力,木塊上。緣K升高了,機械能增加了,而這時,會有一部分水下去填補木塊原來占據(jù)的位置,此外,當物體最終漂浮后,水面有所下降,所以水的重力勢能減少(選填“增加”或“減少”)了!
(3)假設(shè)氣球在空氣中上升和木塊在水中上浮原理是相同的,你能解釋小明小軍提出的問題了嗎?請試著分析一下來自于下降空氣的機械能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.熱機工作時能量的轉(zhuǎn)化過程是( 。
A.熱能→化學(xué)能→機械能B.化學(xué)能→機械能→熱能
C.化學(xué)能→內(nèi)能→機械能D.熱能→機械能→化學(xué)能

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.王強家新買了一臺家用電熱淋浴器,說明書的部分內(nèi)容如表所示.一次性裝滿水后,淋浴器溫度顯示20℃,通電10min后,溫度顯示為42℃.請你計算:
(1)電熱淋浴器加熱過程中消耗的電能是多少?
(2)加熱過程中水吸收的熱量是多少?[C=4.2×103J/(kg•℃]
電壓220V
功率1500W
容積5L
(3)電熱絲的電阻和熱水器的效率?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.2月15日,俄羅斯車里雅賓斯克地區(qū),伴隨著雷鳴般的爆炸聲,天空中突現(xiàn)不明物體,其帶著耀眼閃光,以不低于54000km的時速劃過天際.與此同時,地面房屋玻璃被震碎,汽車警報器響成一片,手機信號也變得時斷時續(xù)…從天而降的是一顆隕石.如圖所示,有關(guān)這場隕石雨的說法正確的是( 。
A.隕石飛行速度不低于5.4×104m/s
B.隕石穿越大氣層發(fā)生燃燒,是因為熱傳遞改變了它的熱能
C.爆炸導(dǎo)致房屋玻璃破碎,說明聲音可以傳遞信息
D.手機信號變得時斷時續(xù),說明爆炸會產(chǎn)生電磁波

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖甲、乙是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,其中,兩個透明容器中都有一段電阻絲,密封著等量的空氣.

(1)實驗裝置甲是探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系,實驗裝置乙是探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系.
(2)實驗前,應(yīng)使兩個U形管中的液面高度相同,該實驗方案是通過U形管中液面的高度差來反映電流產(chǎn)生熱量的多少.
(3)實驗中,甲裝置通電一會后,劉欣同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)右邊U形管中的液面上升較快,這一實驗現(xiàn)象表明,在電流相同,通電時間相同時,電阻越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖四幅圖中,不能說明光沿直線傳播的是( 。
A.
       手影
B.
人眼看到不發(fā)光的物體
C.
      激光準直
D.
    林蔭中的光束

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.重為5牛的物體,在豎直向上的拉力作用下勻速上升5米,又水平移動6米,則拉力做功25焦.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,鉛筆斜插如裝有水的圓柱形玻璃杯中,從側(cè)面看鉛筆好像在水面處折斷了,這是光的折射現(xiàn)象.水中部分看起來比水面上的部分要粗一些,這是因為盛水的圓柱形玻璃杯相當于凸(選填“凹”或“凸”)透鏡,用這種透鏡制作的眼鏡可以用于矯正遠視眼.(選填“近視”或“遠視”).

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