在探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件時(shí),同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求回答問題。
(1)小華同學(xué)將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi),如圖所示,用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小,如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi),將會(huì)發(fā)現(xiàn)___________,此實(shí)驗(yàn)說明了_______________。 (2)小麗等同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。
a.當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到______________,通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論是___________________。
b.乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用? _________________________。
c.若實(shí)驗(yàn)過程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的力度,聽到和看到的現(xiàn)象會(huì)有什么樣的變化?_________________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化,你又可以總結(jié)出什么結(jié)論? _______________________。
d.在實(shí)驗(yàn)操作中過程中,小麗同學(xué)采用:先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉,然后再靠近乒乓球,觀察現(xiàn)象;小剛同學(xué)采用:先將音叉貼近乒乓球,然后再敲擊音叉,觀察現(xiàn)象,你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)的操作合理?____________ 。說明理由____________________________________。
(1)聲音的響度逐漸增大;聲音的傳播靠介質(zhì)。
(2)
a.乒乓球被彈起跳動(dòng);發(fā)聲的音叉在振動(dòng)
b.將不易觀察到的音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為乒乓球的彈起
c.聲音的響度變大,乒乓球彈起的幅度變大;得出聲音的響度隨振動(dòng)幅度的變大而變強(qiáng)的結(jié)論。
d.小麗;因?yàn)樾偟淖龇ǚ植磺迨且舨嬲駝?dòng)使乒乓球跳動(dòng),還是敲擊音叉的人的動(dòng)作讓乒乓球跳動(dòng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?鼓樓區(qū)一模)在探究聲的產(chǎn)生條件和傳播的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中:
(1)使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花,說明
聲音由振動(dòng)產(chǎn)生
聲音由振動(dòng)產(chǎn)生

(2)在水中敲擊石塊,是為了
研究液體是否能傳聲
研究液體是否能傳聲

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?龍湖區(qū)一模)(1)如圖1所示,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
3.6
3.6
N.
(2)如圖2所示,速度表的示數(shù)為
80km/h
80km/h


(3)①常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
現(xiàn)象制成的;如圖3中溫度計(jì)的讀數(shù)是
99
99
℃.
     ②下表是小吳同學(xué)探究“液體汽化”時(shí)的探究實(shí)驗(yàn)記錄(環(huán)境大氣壓為標(biāo)準(zhǔn)氣壓值):
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
溫度/℃ 60 70 80 90 95 99 99 95 99 99 99 99
根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測(cè)表中第
7
7
分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的.
    ③如圖4,小趙同學(xué)使用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度,操作出現(xiàn)的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)玻璃泡接觸了燒杯底部
溫度計(jì)玻璃泡接觸了燒杯底部

(4)小周進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),探究聲音的產(chǎn)生和傳播:
①往鼓面上撤一些泡沫屑,敲鼓時(shí)聽見鼓聲并看見泡沫屑不停地跳動(dòng),這說明
發(fā)聲體在振動(dòng)
發(fā)聲體在振動(dòng)

②用手機(jī)甲撥打放在真空罩內(nèi)的手機(jī)乙,能看到手機(jī)乙顯示手機(jī)甲的號(hào)碼,卻聽不到手機(jī)乙響鈴,這說明
真空不能傳聲
真空不能傳聲

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到
乒乓球彈跳起來
乒乓球彈跳起來
,它說明了
發(fā)聲體在振動(dòng)
發(fā)聲體在振動(dòng)
.此探究中懸掛著的乒乓球的作用是
將音叉的振動(dòng)放大
將音叉的振動(dòng)放大

(2)如圖②所示,為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:
在桌面上撒一些紙屑
在桌面上撒一些紙屑

(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明
空氣
空氣
可以傳聲.
(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,將聽到
鈴聲越來越小
鈴聲越來越小
,并由此推理可知:
真空不能傳聲
真空不能傳聲

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到________,它說明了________.此探究中懸掛著的乒乓球的作用是________.
(2)如圖②所示,為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:________.
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明________可以傳聲.
(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,將聽到________,并由此推理可知:________.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市興化市八年級(jí)(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到______,它說明了______.此探究中懸掛著的乒乓球的作用是______.
(2)如圖②所示,為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:______.
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明______可以傳聲.
(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,將聽到______,并由此推理可知:______.

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